数学应用题复习教学设计

时间：2021-04-30 16:47:35 教学设计我要投稿

数学应用题复习教学设计

　　教学内容：教材第2页期初复习第9～13题，应用题复习。

数学应用题复习教学设计

　　教学要求：

　　让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的'能力。

　　教学准备：第12、13题里编出的各道应用题。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　二、整理归纳，巩固解题方法

　　1、出示乘、除法应用题组，让学生解答、比较。

　　（1）有3个金鱼缸，每个缸里有5条金鱼，一共有几条？

　　（2）一共15条金鱼，每5条养在一个金鱼缸里，要几个金鱼缸？

　　（3）一共15条金鱼，平均样养在3个缸里，每缸养几条？

　　学生口头解答，比较有什么不同的地方？有什么相同的地方？

　　2、完成第9～11题。

　　（1）指名3人板演，其余学生做在练习本上。

　　（2）检查订正。提问：第9题为什么用乘法算？第10题是怎样想的？第11题为什么也用除法？得数6和余数2表示什么意思？

　　3、思考第12题。

　　（1）读题，你能找出有几个数量？

　　（2）你能选两个条件提一个问题吗？试试看。

　　三、口头编题、沟通联系

　　1、请小朋友先看第13题里的图，然后告诉大家是什么意思？

　　2、谁来编乘法应用题？为什么这是乘法应用题？

　　谁来编一道除法应用题？编题后再出示。和第1题有什么不同？为什么是除法应用题？

　　指名编另一道除法应用题。第2和第3题有什么不同，为什么要用除法计算？

　　四、课堂小结

　　五、作业：黑板上编出的三道应用题要求做在作业本上。

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