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数学乘法应用题教学设计参考

时间:2021-04-30 16:41:31 教学设计 我要投稿

数学乘法应用题教学设计参考

  教学内容: 教材22—23页复习8—13。

数学乘法应用题教学设计参考

  教学目的:使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系,能正确解答乘法应用题。

  教学准备:口算卡片,实物投影仪。

  教学过程:

  一、基本训练。

  1、出示口算卡片,齐说得数并说说用了哪一句口诀?

  2、口答。

  4个5是多少?

  二、复习应用题。

  1、复习8

  学生独立完成,集体交流订正。

  2、复习9。

  (1)出示第7题,指名说图意。

  (2)独立完成,订正时说说为什么用乘法算?

  3、复习10。

  (1)出示第8题,学生独立解答。

  (2)集体订正指名口答:求一共有多少间,是求几个几相加的和,用什么方法计算?求一共有多少个花坛,是求几个几相加的`和,用什么方法计算?

  (3)学生集体口答。

  4、复习11

  a、出示第11题,读题。提问:题中告诉我们什么?求什么,一共有几个问题,哪3个?

  b、学生独立求出小军、小红各用多少元?

  d、要求学生用三句话口答。

  5、复习12

  出示第12题,指名读题,说说这题告诉我们什么?求什么?

  学生独立完成,集体交流订正。

  6、复习13。

  你想给哪一种车装轮子?装几辆?算算一共要用多少个轮子。这是一道开放性的题,学生可以任选一种车,自己确定装的辆数,然后列式计算,这道题可以组织小组学习,让学生互相合作,互相评价。

  7、小结。

  今天我们复习了乘法应用题,如果一道应用题中,要求几个几相加是多少,都要用乘法计算。

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