小学数学减法的教学设计
教学目标:
1、使学生能够在掌握十几减8减9的基础上自主探索十几减7减6减5的方法。
2、培养学生观察发现规律的`能力和总结整理的能力。
教学过程:
一、复习及基本技能训练:
1、听算练习
2、限时口算
3、看图列式说算法。
二、整理发现规律:
1、18-9= 15-8= 15-7= 15-6=
学生计算,请生上台计算。
然后 说说最后两道题是怎么算的
2、己用小棒边摆边算。
3、 说说自己的计算方法。
4、练习
(1)完成课本P22页第4——6
(2)同桌之间互相考考比比看谁算得快。
三、引导观察:
1、出示:
20以内退位减法表
问:你们能从这个表中发现什么规律吗?
2、四人小组里互相说说自己找的规律。
3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。
4、展示学生排出是算术表。
四、课堂练习
五、课堂总结
【小学数学减法的教学设计】相关文章:
加减法教学设计04-25
加减法估算教学设计07-27
《6和7的加减法》教学设计09-09
小学数学教学设计:《找规律》04-06
数学教学设计12-27
小数乘小数小学数学教学设计03-20
小学数学《认识钟表》教学设计(通用7篇)05-22
异分母分数加减法教学设计(通用8篇)05-07
初中数学优秀教学设计04-21