数学《需要几个轮子》的教学设计
课题
需要几个轮子
教学设想
1、能口算百以内的加减法，学会编制3的乘法口诀并记熟口诀。
2、解决简单的实际问题，培养学生有条理的好习惯。
活动准备
主题画、小棒
教学过程：
一、数一数。
观察主题图：
1 辆三轮车有几个轮子？2 辆三轮车有几个轮子……，9 辆三辆轮车？
二、算一算。（口头表达）
2个 3 相加 3+ 3 = ？ 3 个 3 相加 3 + 3 +3 =？……，9 个 3 相加3+3+3+3+3+3+3+3+3=？
三、填一填
学生独立完成
四、摆一摆
1、用三根小棒围成一个三角形。
2、围九个三角形
五、说一说。
边看三角形边数3、6、9……27，接着填在教科书上的算式。
3×3= 3×4= …… 3×9=
六、编一编。
看上面的.表格，尝试编3的乘法口诀。
七、记一记并交流记忆方法。
对自己喜欢的方式读口诀，
小组讨论：怎么记住3的乘法口诀。
八、练一练、
1、找朋友 2、找规律 3、过河
教学反思
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