人教版小学二年级数学下册《比较数的大小和求近似数》的教学设计
教学目标:掌握比较万以内的数的大小的方法,会比较两个数的大小,并能把几个数按照一定的顺序排列起来。
教学重点:能比较万以内的两个数的.大小。
教学难点:位数相同且大小相近的数比大小和把几个数按顺序排列。
教学过程:
一、准备题
在○里填上>或<。
73○5462○85 99○100
二、教学例7
1、比较下面现货两组数的大小。
(1)1254和892问:哪个数大,为什么?
(2)6407和8507问:这两个数有什么相同的地方?哪个数大,为什么?
2、试一试
在○里填上>或<。
9721○97124328○4329
它们都是几位数?千位和百位都是几?再怎么比?
3、小结:比较两个数的大小,先看位数,位数多的比位数少的数大。位数一样时,先看千位,千位大的那个数大;千位一样时再看百位,百位大的那个数大;千位和百位都一样时,看十位,十位大的那个数大;千位、百位和十位都一样时,看个位,个位大的那个数大。
三、教学例8
1500是1506的近似数,10000是9992的近似数。
四、巩固练习
1、做一做
2、练一练
五、总结:这节课我们学习的是什么?
怎样来比较两个数的大小?怎样求近似数?
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