五年级数学《小数乘法复习》教学设计

时间：2021-04-25 09:53:35 教学设计我要投稿

五年级数学《小数乘法复习》教学设计

　　教学内容：

五年级数学《小数乘法复习》教学设计

　　复习小数乘法

　　教学目标：

　　1．通过复习使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能熟练地进行计算。

　　2．使学生能按照要求正确地取积的近似值。

　　教学重点：

　　小数乘法的计算方法。

　　教学难点：

　　小数乘法简算。

　　教学过程

　　一、回顾本单元的主要知识点——学生课前整理。

　　1．小组交流：本单元我们学了哪些内容？

　　2.小组汇报，结合汇报引导复习本单元主要知识

　　（1）说一说小数乘法的计算方法，计算时要注意什么？

　　（2）如何简算？举例说明

　　（3）怎么求积的近似数

　　二、基本练习：

　　1.用竖式计算（1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079×0.23

　　2．列竖式计算下面各题并按要求取近似值。

　　0.25×3.94（积保留一位小数） 17.6×22.92（得数保留两位小数）

　　1.06×2.7（积精确到百分位） 0.74×0.21（积精确到十分位）

　　三、综合练习：

　　（一）基础知识填空

　　1．小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。看因数中一共有几位（），就从积的.右边起数出（），点上（）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。

　　2．积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。

　　3．0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。

　　（二）列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。

　　0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=*0.049×45≈*0.86×1.2≈*2.34×0.15≈*0.36×0.24≈

　　（三）用简便方法计算下面各题。

　　4.8×0.252.33×0.5×41.5×1051.2×2.5+0.8×2.5

　　（四）计算

　　72×0.81+10.47.06×2.4－5.73.76×0.25+25.8

　　四、总结评价：

　　这节课，你有哪些收获？

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