一年级数学《图形的拼组》教学设计
教学目标：
1．学会用三角形拼四边形，知道任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
2．学会用三角形拼出美丽的图案，感受三角形与其他图形的关系，感受数学美。
教学重点：
用三角形拼出不同的四边形，拼出各种图案。
教学难点：
通过用三角形拼四边形，发现任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
教学准备：
准备各种三角形。
教学过程
学习目标：
1．学会用三角形拼四边形，知道任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。
2．学会用三角形拼出美丽的图案，感受三角形与其他图形的关系，感受数学美。
(一)复习。
什么叫做三角形？三角形按角来分可以分成哪些三角形？按边来分呢？
（二）例6，用三角形拼四边形。
1、想一想：是不是任意两个三角形都能拼成四边形？必须是怎样的三角形才能拼成四边形？
2、拼一拼：用任何两个相同的'三角形拼四边形。
3、说一说：我用两个相同的什么三角形拼成了什么四边形？你还有不同的拼法吗？并填完下表.
数 量
大 小
三 角 形
拼 成 的 图 形
4、我的发现：
5、我的疑惑：
(三) 我是图案设计大师用你们准备的各种三角形拼出美丽的图案。
活动要求：
1.想一想，你要拼什么图案，需要用什么样的三角形？
2、.如果你对教材第91页的图感兴趣的话，可以参考它来设计自己的图案。
3、说一说，你拼出了一个什么图案？你的图案中有哪些图形？
（四）反馈达标
1、判断：
1〉 任意两个三角形可以拼成四边形。（ ）
2〉相同的两个三角形能拼成平行四边形。（ ）
3〉用2 个相同的等腰三角形可以拼成一个长方形。（ ）
4〉用2个相同的钝角三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
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