三年级数学上册《登月》教学设计
教学目标：
1. 知识目标：复习巩固整百数、整十数的加减法。
2. 能力目标：在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。
3. 情感目标：培养学生爱国主义荣誉感。
教学重点：
三位数加减法及多位数加减法，连乘、乘加、减乘。
教学难点：
连续退位减法。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、启发谈话
师：小朋友，你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事迹？
（学生自由谈）
师述：杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，他驾驶着航天飞机飞上了太空，实现了千百年来人类登月的梦想。你对这件事有什么感想？
师述：我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们的祖国作出贡献，你有信心吗？
揭示课题
登月
你们想不想也去登上月球，探索其奥秘呢？
〖从学生熟悉并感兴趣的事情入手，既提高了学生的学习兴趣又激发了学生的爱国热情，全面地带动了学生学习的积极性，为今天的学习创设了一个良好的氛围。
二、自主学习
（一）前往飞船
师：我们跟着四个小伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经过这些关口，才能到达飞
船，同学们，有没有信心？
1.末尾有零的加减法（媒体演示）
第一关：300+300=
900－100=
1000－100
小组算
第二关：180+320=
190+310=
200+300=
男生算
第三关：820－130
830－130
840－130
女生算
引导学生独立探寻规律
交流
师：说说你是怎么算的？在今后的计算中，你想提醒小朋友要注意些什么？
（3）归纳
〖放手让学生观察、思考、计算，寻求计算规律，充分培养学生的自学能力和独立思考的能力。
2.巧算（小组合作，寻求计算方法）
第四关
第五关 440+96+204= 506+298+94 750+165-165= 112+429+71= 548-296-104= 933+295-933= 808-799+91= 686+391-486=
（1）闯关要求
a、想一想：这一组题有什么规律？
b、怎样算，使计算更简便？
c、小组里说一说，你是怎么算的？
（2）交流运算方法
3.乘与加
继续闯关
师：通过大家的努力，我们顺利到达了航天飞机，可是它还不能起飞，我们还得
媒体演示
4.画出另一半。
学生自选两题，完成练习，并交流反馈。
5.飞上蓝天
〖计算题很枯燥，教师将其融入于有趣的闯关游戏情境，把呆板的'计算题变成活的，有生命力的……，
学生在这愉悦的教学氛围中，既复习了知识，又培养了学习兴趣。
（二）登上月球
1.混合运算
师：我们一起顺利登上了月球，小胖把五星红旗插上了月球，现在我们一起观察一下，月球上有什么？
分组计算三组题
分别介绍四组题的不同运算方法。
2.几何知识
（1）用手势表示
a、锐角三角形有三个锐角。（）
b、钝角三角形有三个钝角。（）
c、直角三角形有三个直角。（）
d、只露出一个锐角的三角形进行判断，让学生灵活运用概念。根据判断题我们可以得出在三角形中最少有几个锐角？
三角形中至少有（）个锐角。
3.数一数一共有几个三角形？说一说你是怎么数的？（先数正的，再数倒的。）
〖创设登环形山的游戏，让学生保持学习的浓厚兴趣，继续帮助学生复习减乘、连乘、乘加、竖式加减法的计算方法及几何的一些知识，使学生既能掌握算理，又能正确计算，同时希望学生能将已有的知识纳入自己的知识网络结构。
三、体验收获，激励评价
下课的时间快到了，你们想对老师或同学说些什么？
师：今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。希望大家继续努力学习，长大象杨利伟叔叔那样为祖国争光。
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