英语第二单元的教学设计

时间：2021-04-17 18:29:49 教学设计我要投稿

英语第二单元的教学设计

　　教学目标：

英语第二单元的教学设计

　　1．认知目标：

　　a. 通过多种活动，进一步熟悉现在进行时：Listening、 reading、 watching、 singing、 walking、 eating、playing。

　　b. 通过书写信件的活动，听懂会说I’m writing a letter. I’m drawing a picture. I’m colouring a picture.

　　c. 通自画像的方式，将基本句型I’m eating.扩展为I’m eating an apple等。

　　能力目标：

　　a.通过双簧的游戏和猜动作的游戏提高学生的听说读能力和理解能力

　　b.通过听读对话和听歌曲做动作的`活动，培养学生正确的语音语感和单词的认读能力。

　　教学重点：

　　a. 通过给朋友书写信件的活动，能初步听懂会说I’m writing a letter. I’m drawing a picture. I’m colouring a picture.

　　教学内容：

　　1．一个单词 picture.

　　2．短语 writing a letter /drawing a picture/ colouring the picture

　　3．句型：What’s Becky doing? She’s…

　　教学难点：

　　单词picture / I’m writing a letter./ I’m drawing a picture.的发音及意义。

　　教学步骤：

　　1．学生听教师介绍，猜教师来自那里。

　　2．理解单词 museum , amusement park ,dinosaur.

　　3．通过使用成都的风景明信片，介绍自己平时都去哪些地方，做什么事。引出成都。

　　T:Let’s see some things in Cheng Du.

　　Tell me what you can see?

　　4．看课件成都的名小吃和标志建筑。引出单词museum，amusement park , dinosaur.

　　Lead to read ：

　　1.认读单词

　　看音节认读单词

　　2.熟练读出单词

　　小组比赛，听音转向

　　3．熟练认读

　　Shall we……?

　　4.在对话中熟练运用Shall we……?和学习理解Do we have enough money?

　　5．在重组对话中，理解提建议可以用Let’s……也可以用Shall we……?

　　小组比赛在电脑上汉译英

　　给小丸子设计旅行成都计划。

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