七年级生物下册尿的形成和排出教学设计

时间：2021-04-16 20:49:50 教学设计我要投稿

七年级生物下册尿的形成和排出教学设计

　　课题

七年级生物下册尿的形成和排出教学设计

　　尿的形成和排出

　　课型

　　新授

　　年级学科

　　七、下

　　学习目标

　　1、概述尿液的形成和排出过程。

　　2、描述人体泌尿系统的组成。

　　3、在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力

　　4、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

　　学生学习过程与方法设计

　　过程

　　方法设计

　　导入：人体的生命活动会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外，否则会影响人各项生命活动。

　　一、废物的排出途径

　　呼气

　　排汗

　　排尿

　　二、泌尿系统的组成

　　肾脏、输尿管、膀胱、尿道

　　一、肾脏的结构

　　肾小球、肾小囊、肾小管

　　二、尿的形成

　　1、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用

　　2、肾小管的重吸收作用

　　三、尿的排出

　　1、排出途径

　　2、排尿的意义

　　小结：学生根据自己的学习情况进行自我总结。

　　巩固练习：同步即时巩固和开放性作业。

　　学生通过阅读本章的序言部分，找出排泄和排遗的区别，根据自身的生活经验，说出排泄的'三个途径。并尝试说出每个途径中排出的废物，针对学生的回答情况教师进行总结补偿。

　　通过阅读课本80页的图和文字介绍，说出泌尿系统的组成和个部分的功能。

　　学生认真阅读课本81页的文字和图，回答出肾脏的结构。教师绘制板图让学生指出各个部分，并说出各个部分的实质。

　　学生阅读分析课本82页的资料分析，找出肾小囊中的液体与血浆的不同，说出肾小囊中的液体成分，从而推出血浆中的那些成分可以过滤到肾小囊中。找出尿液与原尿的区别，从而说出原尿中的那些成分被重吸收。

　　教后反思

　　本节课内容重点多，难点多，重点的内容通过板图和分析，学生基本能掌握，但由于内容多，尿道排出没有完成，练习没有完成，下节课用20分钟的时间来处理这些问题。

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