道德与法治一年级下册《为你喝彩》的教学设计

时间：2021-04-13 09:19:31 教学设计我要投稿

苏教版道德与法治一年级下册《为你喝彩》的教学设计

　　教学目标：

苏教版道德与法治一年级下册《为你喝彩》的教学设计

　　1.在路上的引导下，通过观察和交流活动，发现身边的榜样。懂得欣赏他人，初步形成虚心向同伴学习的积极心态，激励自己不断进步。

　　2.学会在日常生活中发现别人的优点和长处，培养欣赏他人、取长补短的交往和学习习惯。

　　3.知道学习别人的优点和长处，可以促进自己的进步。在实践活动中不仅能认真完成自己承担的任务，而且能与同伴进行合作探究，共同完成任务。

　　第一课时

　　活动准备

　　1.根据自己身边值得喝彩的人和事，制作电子相册“成长小脚印”。

　　2.制作“文明星”“就餐星”“才艺星”“劳动星”“ 友爱星”“学习星”“守纪星”“管理星”等小奖章。

　　活动过程

　　一、为你喝彩，赞赞赞

　　1.小朋友们，近期学校邹鹰电视台要录制一期“校园小明星面对面”节目，小记者们已经行动起来，开始在校园里寻找身边值得喝彩的人和事，从中评选出“校园小明星”，邀请他们到校园电视台做客。今天，咱们班有个小朋友就接受了小记者的采访，知道他是谁吗？看这就是小记者拍摄的照片。

　　2.咱们也来采访一下这位主动捡拾纸屑的小朋友：当时，前面的小朋友看到纸屑都走开了，你为什么想到把它捡起来呢？

　　3.师生互动交流：小朋友们，你们想对他说些什么？

　　4.看来，大家都觉得他是个爱清洁、讲文明的好孩子，值得我们学习。老师要讲给他一颗“文明星”，让我们一起为他喝彩吧！

　　二、火眼金睛，看看看

　　1.其实，我们班上像他一样棒的小朋友还有不少呢，让我们一起“火眼金睛，看看看”。

　　2.请大家在“成长小脚印”中寻找我们身边值得喝彩的小朋友吧。

　　（1）播放电子相册“成长小脚印”。

　　（2）你发现哪些小朋友的表现值得你喝彩？

　　（3）指名交流。

　　（4）教师相机引导，颁发奖章。

　　3.小结:刚才小朋友们用自己的火眼金睛找到了很多值得我们喝彩的小朋友，有的多才多艺，有的能够主动帮助别人，有的上课遵守纪律、积极发言，有的打扫卫生很认真，有的能帮助老师管理好班级————真了不起！

　　4.除了照片中看到的，平时的学习生活中你还发现哪些小朋友是值得我们喝彩的？

　　5.看来，值得我们喝彩的小朋友可真不少，我们班真是群星璀璨，有“文明星”“守纪星”“友爱星”“就餐星”“好学星”“才艺星”“劳动星”“健康星”“管理星”。老师为你们骄傲，让我们再次把掌声送给他们。

　　三、“小明星”，面对面

　　1.经验大放送。

　　（1）我们的班级群星璀璨，每一颗“小明星”都那么闪亮，他们有的成绩好，有的'才艺多，有的讲文明，有的身体棒。让我们来采访他们，听听他们的好方法、好经验。

　　（2）听了他们的介绍，你们有什么收获？

　　（3）学生交流，教师相机引导。

　　①上课时认真听讲，学习时专心致志，这样才能提高学习成绩。

　　②课后多看课外书，才能拓展自己的知识面。

　　③唱歌、跳舞、弹琴————每天坚持练习，才能让自己更加多才多艺。

　　④讲文明、懂礼貌的孩子，每个人都喜欢。

　　⑤每天坚持锻炼，不挑食，身体才能棒棒的。

　　（4）小结：看来，小朋友们都从这些“小明星”身上学到了如何让自己变得更优秀的好方法。

　　2.你问我答。

　　（1）接下来进入“你问我答”环节。你们还有什么问题想请教他们吗？

　　（2）我想问问提问的同学，听了“小明星”的回答，你有什么收获？

　　活动总结

　　小朋友们，在平时的学习生活中，我们要善于发现别人的优点，为他们喝彩，向他们学习，这样才能让自己变得更优秀。其实，我们每个人都有值得别人喝彩的地方。相信自己，欣赏别人，我们每个人都会是最棒的！

　　第二课时

　　活动准备

　　1.准备几张“为你喝彩”小报样稿。

　　2.整理上节课班级“小明星”的素材，供学生制作小报时选用。

　　活动过程

　　一、明确活动要求

　　1.上节课，我们找到了身边许多值得喝彩的小朋友，还推荐他们为我们班级的“小明星”。大家为他们感到高兴吗？

　　2.可是，他们还只是咱们班的“小明星”，要想让他们成为学校的“小明星”得让全校同学都了解他们。我们分小组来制作几份小报，张贴在校园的橱窗里，向全校同学介绍我们班的“小明星”，让大家都来向他们学习好不好？

　　二、确定小报内容

　　1.出示“为你喝彩”小报样稿，介绍方法和注意点。

　　2.出示班级“小明星”的相关素材，供各小组选用。

　　三、小组制作小报

　　1.小组分工。

　　（1）每个小组有六个小朋友。我们先要分工，让每个小朋友都有事干，都能干好事。那么怎么分工呢？我们可以根据每个人的特长和爱好进行分配；有的同学表达能力强，可以让他负责组织材料，写稿子；有的同学书写认真，可以让他负责抄写；有的同学美术好，可以让他负责画画；有的同学做事细致，可以让他负责画线、剪贴————

　　下面请小组长负责分工，小组成员也可以根据自己的特长主动承担任务。

　　（2）各小组自主分工。

　　（3）下面请小组长来领取大白纸、剪刀、水彩笔、长固体胶和你们组需要的小朋友的照片。

　　2.学生制作，教师巡视，相机指导。

　　（1）版面要活泼。要想把小报出好，光有字和照片不行，还要画上花边或者图画等。

　　（2）板块要清晰。每个板块之间可以用花边或彩色线条隔开。

　　（3）要确定报名。小报得有报名。我们的报名叫“为你喝彩”。报名要特别醒目，大大的、彩色的、漂亮的，一般写在最上边面。

　　（4）要注意整体效果。小报得四周都要空一点，安排得太满可不好看哦。

　　四、评选优秀小报

　　1.各小组展示制作完成的小报，组长介绍小报得内容和制作体会。教师表扬在制作中表现突出的同学。

　　2.教师宣布奖项设置和评奖方法。

　　评奖方法：将制作好的小报张贴在黑板上。根据所设奖项，由学生自己张贴“选票”。