一年级上册信息《认识鼠标》优秀教学设计
教学目标：
1。知识与技能：学会鼠标拖动的操作
2。过程与方法：通过让学生玩游戏等方法，让学生体验鼠标拖动操作的方法，掌握鼠标拖动操作。
3。情感态度价值观：感受正确操作计算机的成功感和乐趣。激发和保持学生学习兴趣。
教学重点：
认识鼠标
教学难点：
学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击四种操作方法
教学过程：
1．情境激发，定向引导
“今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？请听听它的自我介绍吧！”出示课件。伴随着音乐，电脑屏幕上蹦出一只卡通鼠标，并自我介绍：“小朋友，你们好！我叫‘鼠标’，你们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢！虽然我很小，可是我的本领大着呢！”
原来老师带来的新朋友是鼠标啊。小朋友现在可以摸摸鼠标，说说鼠标是由几部分组成的？我们平时是如何操作鼠标的？你认为操作鼠标的姿势是怎样的呢？引导学生带着疑问观察、讨论鼠标的结构，自主发现鼠标的正确操作姿势，养成良好的操作习惯。
“今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它。”
2．任务驱动，自主学习
（1）观察鼠标上有什么？
鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。今天，我们只学习鼠标左键的三种操作方法。
（2）手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）
用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧，由于大家的手小，可以请无名指帮帮忙，一起握住鼠标。剩下的'两个手指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。
轻轻移动晃动一下鼠标，观察屏幕上谁再动？
对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。请把鼠标移到我的电脑图标处
下面我们学习鼠标左键的第一种操作方法：
（3）鼠标的第一种操作——鼠标的双击（“鼠标演示”——双击）
双击（“当当”）我的电脑图标，双击（“当当”）资源库盘符，双击小熊维尼图标
（4）、 鼠标的第二种操作——鼠标的单击（“鼠标演示”——单击）
这一次，我们只要食指“当”一下，按键一次，就是单击。
（5）、 鼠标的第三种操作方法——拖动操作（“鼠标演示”—— 小熊维尼拼图游戏）
按住左键不动，谁安静了？安静了才能上去。找准位置，看一看图形应该放在哪里？老师一直按住不松手，拖动鼠标，把它放在方格里。松开键。成功了。
帮助小熊维尼拼好图
今天，我们认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。
三种操作：双击、单击和拖动
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