我要投稿 投诉建议

《不怕冷》优秀教学设计

时间:2021-04-11 19:11:44 教学设计 我要投稿

《不怕冷》优秀教学设计

  教学目标:

《不怕冷》优秀教学设计

  1.学习解放军,冬天不怕冷,养成按时起床。按时到校的习惯。

  2.学会7个生字:冷、就、怕、出、长、当、也;学会新偏旁:“冫”(两点水)、“忄”(竖心旁);掌握“早上、一大早、长大、马上”等词语。会用“也”说话。

  3.能正确朗读课文,学会读对话。

  重点、难点:

  教学重点:

  1.懂得小学生学习解放军,从小不娇气的道理,养成按时起床。上学的良好习惯。

  2.学会7个生字。

  3.学习练读对话。

  教学难点:

  1.补说“也”字句。

  2.理解“就”用在句子中以加强语气;比较“早上”和“一大早”的词意。

  3.三点水与两点水偏旁的区分。

  课时安排:

  3课时

  第一课时

  教学目标:

  1.初学课文,了解课文主要内容。

  2.学习7个生字,认识两个新偏旁。

  3.学习课文第一句话,理解“早上”、“不肯”等词。

  教学过程:

  一、复习回顾、引人课题。

  1、小朋友,在练习五的学习中,我们知道冬冬是个能按时起床、按时睡觉的好孩子。现在,天冷了,丁丁是怎么样的孩子呢?我们来学习课文——17不怕冷。(读题)

  2、学习题目中的两个生字:怕。冷,同时学习两个偏旁,出示:两点水(冫)、竖心旁(忄)。

  二、初读课文,学习字词

  1、听课文录音,注意生字的.读音。

  2、按要求自学。①读课文,拼读生字;②结合课文想想词义。

  3、检查自学情况。

  ①卡片认读生字,注意正音。

  ②找出合体字,独体字。

  ③读带读字组成的词:不肯。起床、解放军、叔叔。

  ④扮出课文有几句话,读读自己喜欢的句子。

  三、学习课文第一句话。

  1、请愿意读这句话的小朋友起立读。

  2、讨论:从什么地方可以看出丁了不肯起床?(看图)丁丁早上为什么不肯起床?

  3、试用“因为……所以……”的句式回答。

  4、说话练习。出示:“天冷了,。”让学生练习把句子补充完整。

  5、指导朗读,注意读“冷”和“不肯”时加重语气。

  四、复习巩固,指导书写

  1、示卡读生字,重点是“怕”、“冷”两个字。

  2、书写指导。“怕”和“冷”同是左右结构,同时让学生说说书写时应注意什么?启发学生想办法记字形。

  3、老师在田字格范写。

  4、学生书写:写几遍由学生定。

  第二课时

  教学目标:

  1.学习课文第H句话,知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床。

  2.掌握“一大早”。“出操”、“马上”等词语意思。

  3.学习读对话。会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字。

  教学过程:

  一、复习生字,朗读第1句,说说句意。

  二、学习第2句话

  1、自己读读这句话,找一找:妈妈见丁了不肯起床是怎么说的?用“……”划出这句话。

  2、反馈划出的句子,读一读,认识双引号,并告诉学生双引号里的句子就是这个人说的话。

  3、说说“一大早”与“早上”有什么不同。

  解放军叔叔不怕冷,一大早出操了。

  4、比较句子:解放军叔叔不怕冷,一大早就出操了。

  5、朗读体会“就”字在句中加强了语气。

  三、学习丁丁说的话。

  1、听了妈妈的话,丁丁怎么说的?用“——”划出来。

  2、丁丁说的话有几句?你怎么知道的?

  3、说一说:丁丁的话是什么意思?

  4、比较句子,体会“也”的用法。

  解放军叔叔不怕冷,我不怕冷。

  解放军叔叔不怕冷,我也不怕冷。

  5、朗读体会“也”的意思,知道表示后者和前者意思相同时要用上“也”。

  6、句式训练,用“也”说话。

  你是中国人,我()是中国人。

  牛爱吃草,马()。

  我有一个苹果,他()。

  丁丁爱听故事,冬冬()。

  (),()也()。

  四、分角色朗读对话。

  1、挑自己喜欢的角色练习。

  2、同桌读。

  3、指名分角色读,集体评议。

  五、学习最后1句话

  1、齐读这一句话,给“马上”换个词语。

  2、讨论:丁丁为什么马上起床了?

  3、朗读这句话,“马上”读重音。

  4、想一想,以后丁丁会怎么做呢?

  六、朗读课文,总结全文

  1、齐读全文。

  2、总结谈话:丁丁能够不怕冷,早上马上起床,我们也应该怎么做?

  七、复习巩固,指导写字

  1、找出刚才句中的生字读一读。

  2、启发学生记字形。

  3、指导书写:注意“长”、“出”的笔顺。

  第三课时

  教学目标:

  1.教育学生学习解放军,冬天不怕冷,养成按时起床、按时到校的习惯。

  2.学习正确、流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、听写词语。

  2、课后练习1:写出有下面偏旁的字。

  3、齐读课文。

  4、看板书回顾全文。

  二、分角色朗读课文。

  1、听课文录音感受。

  2、挑喜欢的角色自己准备。

  3、指名分角色读,集体评议

  三、行为指导。

  1、用自己的话说说:丁丁开始为什么不肯起床?后来为什么马上起床了?

  2、讨论:你喜欢开始的丁丁,还是后来的丁丁?为什么?

  3、我们要向后来的丁丁学什么呢?

  4、结合实际说一说:你每天早上几点钟起床?我们班哪些同学能天天按时到校,不迟到?

  四、作业练习。

  1、课后练习3:抄写句子。

  2、课堂作业本余下的作业练习。

【《不怕冷》优秀教学设计】相关文章:

《老王》优秀教学设计12-25

《挑山工》优秀教学设计07-01

《荷花》优秀教学设计04-14

白鹅优秀教学设计04-04

《松鼠》优秀教学设计04-03

小学音乐优秀教学设计03-07

《咬文嚼字》优秀教学设计范文07-02

初中数学优秀教学设计04-21

《荷花》优秀的教学设计范文07-22

《猴王出世》优秀的教学设计07-17