小学语文《练习6》的教学设计
一、 教学目标
1、能熟练地拼读音节，并写出相应的词语。
2、能区别形近字；能正确地搭配指定的词语。
3、能把不完整的句子补充完整；能用“必将”和“各种各样……多得数也数不清”造句。
4、能给古诗填写诗句。
5、能阅读用并列段式写的一段话，说出短文是从哪几方面来说明电的用处的。
二、教学过程
1、教学第一题
答案：翻（滚）、（巨）石、富（饶）、海（滩）、威（武）、山（崖）。
2、教学第二题
先让学生读准字音，再让学生说说上下两个字的区别在哪里，打算怎么样记住他们。
3、教学第三题
正确地搭配词语，训练学生的'预感。
A、自己做练习
B、师生一起分析答案
4、教学第四题
要求补充的内容要合乎情理。
5、教学第五题
A、“必将”是指事物一定将要怎样发展变化。
B、用“各种各样……多得数也数不清”造句时，要注意句子所叙述的事物是各种各样的，而数量上又是多得数也数不清的。
6、教学第六题
要求为两首古诗补写上第2、4句。
7、教学第七题
让学生运用本单元学到的读懂并列段式段落的阅读方法，独立阅读短文，完成文后练习。
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