五年级科学《生活中的电磁铁》的教学设计

时间：2021-04-04 18:10:52 教学设计我要投稿

五年级科学《生活中的电磁铁》的教学设计

　　【教学目标】

五年级科学《生活中的电磁铁》的教学设计

　　科学探究

　　归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。

　　自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。

　　用查阅资料的方式，更多地了解电磁铁在生活中的应用。

　　综合运用所学电磁铁的知识，设计自己感兴趣的电磁铁工具。

　　情感态度与价值观

　　乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。

　　意识到电磁铁在生活中的应用很多。

　　科学知识

　　知道电磁铁与条形磁铁的异同。

　　知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。

　　【教学重、难点】

　　了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

　　【教学准备】

　　制作蜂鸣器的`材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃、电话听筒、玩具车马达等。

　　【教学设计】

　　一、谈话导入

　　通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁铁；了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就来学习生活中的电磁铁。（板书课题）

　　二、新授

　　（一）比较电磁铁与条形磁铁

　　1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论，每组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。

　　2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。

　　3.汇报交流：

　　请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。

　　共同梳理，形成共识：

　　项目

　　磁铁

　　电磁铁

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