《四个太阳》优秀教学设计范文
学习目标：
1、会认读“街、挂”等13个生字。
2、会写“园、因”等六个生字。
3、初读课文，整体感知课文内容。
学习重难点：
自主识字，指导书写。
学习准备:
多媒体课件，生字卡片。
学习过程:
一、激趣导入
1、【课件演示“日—— ”的过程】，板书“太阳”，教写“阳”。
2、补充课题，读题，设疑：读题后你想知道什么？
二、自由读文，自主识字
1、自读课文，圈出不认识的字。
2、把生字多读两遍，想办法解决不认识的字。
3、【课件出示生字】，你用什么方法认识了哪个生字？引导用换偏旁、比较、猜谜等识字方法识记。
4、你觉得哪个字音易读错要提醒大家的？
5、小老师带读、小组检查等形式巩固认记。
6、说说你在预习时画出了那些生字的词语？【课件出示词语】齐读。
三、再读课文，整体感知
1、听课文录音，标出自然段。
2、你想读哪段就认真地读一读那一段。
3、指名读书，检查读书情况。
4、四人小组齐读课文。
四、指导书写
1、出示生字，巩固认记。
2、【课件放大“园、因”】，指导书写。
①观察，你发现这两个字有什么异同？（全包围结构）
②强调：全包围的`字要先里头后封口。
③说说把这两个字写好要注意什么？
3、老师边范写边讲解；学生描红、练写。
4、指导“为”的笔顺：
5、评议写字情况。
五、回归课文，巩固识字
自由朗读课文，思考：“我”为什么要画这样的四个太阳？
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