一年级语文下册《爱护》教学设计
一、教学目的：
能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。
二、教具准备：小黑板。
三、教学时数：三课时
第一课时
教学过程：
一．抄写词语的音节。
1、复习ü的拼写规则。
2、一个音节内字母要靠近。
3、讨论： 和u的区别。
4、抄写。
二．学习使用近义词。
1．示例：高兴、快乐。让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。
2．写出：温暖、美丽、珍贵的近义词。
三．练习使用修饰词。
-----------的桃花 -----------的桑叶 -----------的小草
-----------的纪念 -----------的柳枝 -----------的作业
四．复习四点底、言字旁的字，填写偏旁表。
1．灬：
讠 ：
2．填写偏旁表
偏旁表示的意义例字
灬
讠
第二课时
教学目的：讨论怎么爱护动植物，并进行写话练习。
教具准备：挂图，录音机。
教学过程：
一、出示挂图
1、观图：说一说图上都画的是什么地方？都有什么？
2、讨论：我们应怎样爱护公园里的小动物？
3、为牌子写句话。
4、选出有创意的句子，让大家一起欣赏。
二、听故事《一棵小树》。（教师教学用书）
三、课堂总结：我们应爱护花草树木，保护环境。
四．板书设计：
语文天地
选取学生写的`有创意的句子写在黑板上。
第三课时
教学目的：
能背诵《鸟》，体会时句怜惜动物的情感。能听故事，讲故事。学习看上下文猜字的识字方法。
教具准备：录音机。
教学过程：
一、复习。
1、说出下面词语的近义词。
高兴 、温暖 、美丽 、珍贵。
2．填括号。
（ ）的桃花 （ ）的桑叶 （ ）的小草
（ ）的纪念 （ ）的柳枝 （ ）的作业
二、听故事《大皮鞋的故事》。
1、听两遍。
2、请同学复述。
3、讨论：这只小猫从哪里来的？他的爸爸妈妈为什么不要它了？
4、汇报总结。
三．自读故事《鸟》。
1、先读古诗。
2、见解：白居易是唐朝伟大诗人。
3、对图师讲解古诗的意思。
4、生背诵古诗。
四、学习看上下文猜字。
1、读金钥匙的话，看一看冬冬是怎样猜不认识的字？
2、猜一猜下面的字念什么？“盖、建、住、鹿、丛、柱”。
五、总结：
这一单元我们学完了，你学会了什么？知道了什么？
六、板书设计：
语文天地
盖、建、住、鹿、丛、柱
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