三年级语文下册《我们的实验》教学设计
教材分析：
本次表达的题目是“我们的实验”，要引领学生按照“做实验——说一说——写一写”的顺序进行。关键是引导学生选好实验内容，在确保安全的情况下进行实验，然后把实验过程说一说，再动笔写下来。
基于学生的实际习作能力，我设定教学目标如下：
1、了解做实验的方法和步骤，提高动手能力及表达能力。
2、通过小组合作探讨，掌握实验的方法，能够积极准确的表达出来。
3、激发实践的'兴趣，表达的热情。
教学重点、难点：
1、通过小组合作探讨，掌握实验的方法，能够积极准确的表达出来。
2、有条理、流利地叙述实验的过程。
教学准备：
两本书、纸若干
第一课时
一、朗读《一次有趣的实验》一文，初步了解实验的方法。
二、思考
你喜欢做什么样的小实验?说一说。
三、实验纪律包括那些内容
实验人员
实验准备
实验准备
实验过程
实验结果
实验感受(可以说一说)
四、说一说
小组内交流如何做好实验。
五、教师小结
六、作业设计
做实验，并能够流利地将实验过程叙述出来。
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