请到我家来做客的教学设计

时间：2021-04-02 14:20:38 教学设计我要投稿

请到我家来做客的教学设计

　　教学目标：

请到我家来做客的教学设计

　　1、能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。

　　2、能有顺序地说出请到我家做客该怎么走的路线。

　　教学重点：能听出别人说话中的明显错误，并进行改正

　　教学过程

　　1、揭示课题、激发兴趣

　　同学们，这节课我们上一堂听说训练课（出示课题）有一个叫杨正的小朋友非常好客，想请同学们到她家做客。可是同学们不知道到她家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。你们看，这就是去他家的线路图。但是，听了杨正的介绍同学们却找不到他的'家，这究竟是怎么原因？

　　2、听录音讨论

　　我们一起来听听杨正的介绍。（放录音）边听边看图，讨论：杨正说的和挂图上画的有什么地方对不起来？

　　A、所经过的几个地方的顺序有错误。应先经过少年宫，后经过农贸市场。

　　B、到中山路和人民路交叉口时，只要向东拐弯走到人民路，找到新华路。不需要“过岗亭”。过岗亭反而不易找到新华书店。

　　4、教学要求

　　5、我们向别人介绍路线时，要做到这样三点：（挂板）

　　请你看着图，按照小黑板上的三个要求，代替杨正向她的同学介绍一下去她家的路线。

　　A、自由练说

　　B、指名汇报。

　　6、小结。经过同学们的介绍，我们一定可以找到杨正的家了。所以，我们在介绍时要做到这三点要求（齐读挂板上的三点要求）

　　7、说说到自己家做客该怎么走。

　　A、很多小朋友都邀请王老师去他家做客，可是王老师不知道该怎样走，你能按照今天学的方法向我介绍一下吗？

　　B、学生自由准备

　　C、同桌交流

　　D、指名汇报，按挂板要求进行评价。

　　8、总结

　　板书

　　1、要经过几个地方的名称不要说错。

　　2、过几个地方的顺序不可先后颠倒。

　　3、东南西北的方向要说准确。

　　资料提供者：

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