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鲁教版七年级思想品德下册《行为不同结果不同》的教学设计

时间:2022-08-23 03:26:06 教学设计 我要投稿
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鲁教版七年级思想品德下册《行为不同结果不同》的教学设计

  教学目标

鲁教版七年级思想品德下册《行为不同结果不同》的教学设计

  情感、态度和价值观:使学生明确在社会生活中,不同行为会产生不同的结果,会产生不同的影

  响,因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。

  能力:培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力,约束自己行为的能力

  知识:

  (1)让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果,都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。

  (2)理解行为不同结果不同的道理 。

  教学重点

  理解行为不同结果不同

  教学难点

  生活中每一种行为都会产生一定的结果

  教学准备

  学生:预习教材,搜集有关行为及其结果的事例。

  教师:搜集资料,制作课件。

  教学过程

  导入新课

  新闻评论,导入新课

  导入语:山西王家岭“3·28”发生了一起重大矿难,大家想不想了解最新消息?那我们一起来了解具体情况。

  新闻播报

  在历经近9天的紧张救援之后,山西王家岭“3·28”矿难终于在5日清明节这天出现奇迹:继凌晨第一批幸存者9人被救出之后,随后又有多名被困工人成功升井,到当天下午两时许,已有115名被困人员在这起透水事故中升井,救援重点转向余下的39名被困人员。而就在前一天下午举行的事故救援第8次新闻发布会上,山西省安委会办公室副主任刘政德还指出,井下情况比较复杂,“搜救难度非常大”。当时投入事故救援人员已超过3000人。

  思考:1.在3000多救援人员的共同努力下,结果如何?

  2.如果对事故救援不及时或救援不力,结果会怎样?

  3. 谈谈你听了这则新闻的感想。

  小结引入课题行为不同,结果不同

  (板书课题:行为不同,结果不同)

  学生仔细听新闻。

  学生讨论、交流,初步体会行为不同,结果不同。

  第一目

  每一种行为都会产生一定的结果

  第二目

  不同的行为有不同结果

  探究活动一

  投影材料(或看课本第79页下面的材料)

  1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。

  2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度,依旧经常迟到。

  3.赵新和父母商量,决定从自己的零花钱中省出一部分,帮助经济上有困难的同学。

  讨论上述行为分别会产生什么样的结果 ?对他人和自己有什么影响?

  小结:每一种行为都会产生一定的结果

  看相关链接:(P90页)

  材料一:“非典时期”白衣战士勇敢抗击非典的故事。

  同学们想一想,白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为?产生了什么样的后果?如果所有抗击非典的医生、护士临阵逃跑,那又会产生什么样的严重后果?

  引导学生认识:白衣战士勇敢抗击非典是对社会负责的行为,使我们战胜了非典。没有他们的英勇行为就没有抗非典的胜利。

  材料二:初中生王晓磊,追出1公里路退还多收的4元钱的故事。同学们想一想,王晓磊这样做是一种什么样的行为?产生了怎么样的后果?如果王晓磊不这样做,又会产生怎么样的后果?

  引导学生认识:王晓磊这样做是对他人负责 的行为,这样会赢得他人的信任和赞誉。

  学生举例说明:每一种行为都会产生一定的结果。

  探究活动二

  播放视频

  2009年10月24日,长江大学文理学院的40多名同学结伴出游,来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右,一些同学在长江边游玩时,突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去,先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻,站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救,另一名少年也获救。但是,由于水情复杂,加上学生们体力不支,最终搭起的人梯被冲垮了,很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来,相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中,献出了年仅19岁的宝贵生命。

  小组讨论

  1、大学生下水救人是一种什么样的行为?产生了怎么样的后果?

  2、如果大学生们害怕而不敢这样做,会产生怎么样的后果?

  3、人的行为和后果之间的关系?为什么不同的行为会产生不同的后果呢?

  小结:由于行为者的动机不同,目的不同,采取的手段不同,行为的程度不同,因而所产生的结果也是不同的。

  续写故事结尾

  结合课本91页事例,请为这个故事续写可能的结尾(鼓励同学大胆地想象,至少写出三种可能的结尾)。

  教师归纳指出:良好的行为产生良好的效果,不良的行为产生不良的后果。不同的行为有不同结果。

  学生看课本材料。

  学生思考。

  各组代表发言,谈这些行为会产生什么样的结果及影响。

  学生阅读相关链接:(P90页)加深对每一种行为都会产生一定的结果的认识。

  学生阅读材料思考。

  学生发言。谈对白衣战士勇敢抗击非典行为的认识。

  学生阅读材料思考。

  学生发言。谈对王晓磊行为的认识。

  学生举例(联系生活实际举例说明)。

  学生看视频或阅读材料、思考。

  学生分组讨论、小组内交流。

  小组代表发言,谈各自对人的行为和后果之间的关系的认识。

  学生续写故事结尾。

  结局一:装没看见,旅客丢了许多东西。

  结局二:悄悄告诉乘务员,抓住小偷。

  结局三:大喊抓小偷,众人抓住小偷。

  约12分钟

  约15分钟

  总结

  收获

  归纳小结,巩固深化

  通过本节课学习,我知道。

  学生谈收获,提出存在以疑难问题。

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