中班语言活动观摩课《铁马》教学设计
活动目标：
1、积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。
2、观察博士爷爷表情的变化，了解铁马的各项本领。
3、初步学习“站”“降落”“浮”“沉”等动词。
活动准备：书、白马及各本领的图片、字卡
活动过程：
一、导入活动
复习《机器人》读本，引出铁马读本
二、图画阅读
阅读封面：（出示读本，观察封面）这是什么？它是用什么做成的？博士爷爷手里拿着什么东西？（出示白马图片）这是一匹真的`马，它们长得一样吗？哪里不一样？马都有哪些本领？出示表格并记录本领。故事中的铁马它会有什么本领呢？让我们来看看。
阅读内容：
1页：博士爷爷在干什么？他一按遥控器铁马就怎么了？铁马除了能站还有什么本领？
2页：铁马在干什么？博士爷爷的动作怎么样？（请幼儿模仿）
3页：博士爷爷看到铁马这个本领。心情怎么样？为什么？（回顾前三页并加以总结）你觉得铁马还有什么特殊的本领？
4页：铁马怎么了？翅膀从哪里出来的？博士爷爷心理怎么想？
5页：突然发生了什么事？从哪里看出来？
6页：这是哪儿？铁马怎么啦？博士爷爷什么表情？为什么？
7页：铁马和博士爷爷怎么啦？它们什么表情？接下来该怎么办？
总结分享：认识读本名称并总结铁马与真马的本领
三、游戏
老师扮演博士爷爷，幼儿扮演铁马学习铁马的各种本领。活动结束。
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