《蜘蛛脱险》教学设计
一、创设情景，质疑激趣
说到影片《蜘蛛侠》，相信你们一定不会陌生。在影片中，正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是什么？请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通顺。
2、再读课文，读流利，动笔勾画，有哪些地方不明白，做出批注。
三、细读课文，感悟体会
1、分组研读课文，学生提出问题，师生共同梳理，简单的问题及时解决，保留有思考价值的问题。
2、引导学生以组为单位，选择自己感兴趣的问题，采用自己喜欢的方式（默读思考，有感情地阅读，抓重点词语剖析等），借助搜集的资料，合作研讨，探索问题的答案，教师巡视指导。
3、全班交流，老师相机点拨，想象蜘蛛身陷火海、海洋中的情境，引导朗读，感悟险境中的蜘蛛的.勇敢坚强。
四、引导揣摩，升华情感
1、指导学生反复朗读课文最后一段，总结升华。
为什么说可见，在世界上什么都不要怕？（联系前文思考回答。）老师可相机理出文章顺序。
2、结合自己的生活实际说说生活中类似的现象。
3、谈谈自己学了课文之后明白的道理和感受。
五、阅读相关文章
感受生命在灾难来临时的抗争能力，感受生命的可贵。还可让学生想象我的两次历险的具体情况。
六、处理课后题（略）
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