《动物餐厅》教学设计
教学重点:正确比较两数的大小关系
教学难点:发现规律分析应用
教学准备:计数器
教学过程:
一 创设情境,展开新课
1 师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下.
引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论.
小猴拿了几个盘子? 机灵狗拿了几个盘子?谁拿的.盘子更多一些?
你能用学过的数学符号表示出来吗
18 或 18 (复习一下大于,小于号的表示方法)
2 看珠写数,比大小(填一填的内容)
二 练习巩固
1比大小
2 作客
小猴和小熊分别想请一些数字宝宝到家里做课,仔细看一看他们都欢迎那些数字宝宝,看好了把数字宝宝领到他们的家里去作客.可别搞错
3 按顺序填数
4 想一想,接着画下去.
三 布置作业
小调查
我们学校一年级有几个班?每班有几个人?哪个班人数最多?哪个班人数最少?
教后记：
【《动物餐厅》教学设计】相关文章：
动物过冬教学设计03-13
《动物儿歌》教学设计10篇01-07
《动物儿歌》优秀教学设计范文07-02
《动物儿歌》教学设计（通用5篇）07-09
主题餐厅设计开题报告01-05
《我喜欢的一种动物》教学设计03-03
《有趣的动物共栖现象》教学设计3篇05-11
《关雎》教学设计03-24
初冬教学设计04-03
《海燕》教学设计04-03