关怀语文鲁教版小学一年级下册教学设计
教学目标：
1、看图学习课文，深切体会老一辈革命家周总理对下一代的亲切关怀。
2、学会3个生字，理解新词。会用“聚精会神、安安静静”造句。能够背诵课文最后 一 段。
3、能由远及近，由人到景的顺序观察插图，看懂图意，培养学生观察力、想象力。
教学重点：理解课文，深切体会老一辈革命家周总理对下一辈的亲切关怀。
教学难点：对课文最后以自然段的理解。
教学方法：图文结合，学法迁移。
教学用具：教学挂图，词卡。
教学流程：
一、 导言激趣，揭示课题
同学们，我们曾经学过有关周总理的一篇文章，还记得是哪篇课文吗？……通过《周总理的睡衣》使我们知道了周总理和邓妈妈具有勤俭节约、艰苦朴素的'高贵品质。不仅如此，周总理还是一位关心我们下一代的人。今天，我们就一同来学习《关怀》。（板书课题）
（让学生回忆学过的知识，一方面检查学生学习掌握情况，更在于在交流中再一次感受周总理的伟大形象，自然简单明了的引入本课。也能焕发学生的探索意愿）
二、 引导看图，了解图意
1.图上都有什么人？（由远及近的顺序观察）（板书：周总理）
2.周总理在什么地方？做什么？谁能有一句话说出来？
（教学应紧密结合现有素材。就本课而言，学生通过有序观察，在培养良好观察习惯的同时，组织语言，感知事件，为下面学习做了铺垫。）
三、 初读感知，理清脉络
1.自由阅读课文。要求学生读准字音，读通顺。并用笔在课文中圈出本课新字，多读几遍。
2.出示字卡、词卡。检查学生生字，扫除学生学习障碍。
3.指名读课文，边读边想：课文写了一件什么事？是分几个自然段描写的？
4.回答上述问题。
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