一年级美术《好吃的水果》 教学设计
教学目标：
通过体验和表示各种不同形状、特征的水果，培养同学大胆表示自身的感受，创作有情趣的画面的能力。
教学重点：
回忆、创设有情趣的活动情景，调动同学积极性和创作表示的能力。
教学难点：
引导同学大胆表示自身真实独特的感受，在感知和回忆的.基础上启发同学发散思维，展开创作。
教学准备：
师生各自准备自身喜欢的水果和绘画工具。
教学过程：
组织教学
1、稳定纪律、检查用具。
2、说明本节内容、要求。
导入：
1、游戏：猜谜语。
2、师生拿出各自准备的水果，看看、摸摸、尝尝。
欣赏探究：
观看图片，观察自然界中各种各样的水果。
小组讨论：你最喜欢吃什么水果？怎么吃法？
小组派一位同学扮演吃水果的样子：
比一比，谁的扮演最能表示出自身非常喜欢吃这个水果。
想象扮演：假如你正吃一个非常香（酸、多汁、爽脆……）的水果，你会怎么样？
欣赏分析范画的趣味性和表示的多样性。
表示画面有两种方法：一是表示水果为主，二是表示人物神态为主。
同学作业：
提示：“好吃的水果”，最重要的是“好吃”两字，要想方法表示出来。
小结评价：
作品展示和评价。
小结。
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