关于沪教版《语文快乐宫》的教学设计
教学目标:
1.区别音近、形近字,学写上小下大的字。
2.积累表示“笑”的词语。
3.熟记3句名言结合短文理解诗歌的童思。
4.复习本单元课文中人物的主要特点,用几句话说明自己喜欢的理由。
教学过程:
第一题:音近、形近字比较组词。
1.先让学生自己完成。
2.再进行校对。
注意:在读音上要特别注童一些形近而音有区别的字。
学生在做的时候可以查学过的课文,也可以查阅字典。
第二题:积累表示笑的词语。
1.用三个不同事数的词语作例子。
2.学生认识表示同一个直思,可以有许多词语,包括字数不同的词语。
3.学生完成练习。
第三题:阅读理解。
1.学生先把短文读正确、初步理解意思。
2.看清后面练习的要求,在文中找到相应的内容,再加以解答。
第一小题,解释两个叠词。
第二小题,指导学生弄懂诗歌的'意思,再背诵诗歌。
第四题:复习本单元的课文。
通过选择自己喜欢的人物,进一步了解主人公的好品质,学会生活、学会做人。
第五题:熟记名言。
三句名言都是关于做人的道理的。
第六题:写字
重点指导:学写上小下大的字。
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