我们与数学同行教学设计

时间：2021-03-22 19:42:22 教学设计我要投稿

我们与数学同行教学设计

　　我们与数学同行教学设计

我们与数学同行教学设计

　　【课题】

　　义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册第一章第1节

　　【设计背景】

　　“我们与数学同行”相当于苏科版教材的绪言，包括《生活数学》与《活动思考》两节，其目标是让学生通过本章的学习，粗略感受本套教材将要学习的基本内容——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用，感受本套教材的主要特色之一——以“生活数学”和“活动思考”为主线展开课程内容，注重体现生活与数学的.联系，引导学生在活动中思考、探索，促进学生学习方式的转变。

　　第1节“生活数学”，主要是通过对一些生活实例的观察，感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界，了解我国科学家在数学上的成就，接受爱国主义教育，激发学习数学的热情。另外，本章作为整套教材的绪言，只是让学生对本套教材的学习内容和方法有个粗略的了解，不要求在具体解决问题上有过高要求。

　　【课标要求】

　　1．经历对现实生活中具体事例的观察，感受生活中处处有数学，了解数学是人们交流信息的一种有效、简捷的手段，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律。通过介绍我国科学家在数学上的成就，激发学生的爱国主义热情。

　　2．利用现实的、有意义的、富有挑战性的问题，经历动手实践、自主探索与合作交流等活动，激发学生学习的积极性，并初步获得数学活动的经验。

　　3.学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，在活动中获得成功的体验。

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数学教学设计12-27