中班音乐教学设计《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐教学设计《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班音乐教学设计《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》 1
活动目标：
1、 能主动根据图谱熟悉歌词，学唱歌曲。
2、 在熟悉歌曲的基础上，有兴趣的学习动作表演，表达对爷爷奶奶的感情。
活动准备：
1、 教学图谱、音乐磁带。
2、 事先教一名幼儿或另一名教师学习动作表演。
活动过程：
一、 谈话导入
师：小朋友们，你们喜欢爷爷奶奶吗？
你们会用什么方式表达对爷爷奶奶的喜爱？
（幼儿自由表达：捶背、扶奶奶走路······）
二、 欣赏歌曲，熟悉歌词
1、 师：有一位小朋友也喜欢爷爷奶奶呢，我们来听听他是用什么方式表达他的爱的？
（教师播放音乐磁带）
2、 师：你在歌曲里听到了什么？
这位小朋友是用什么方式表达他的爱的`？
（幼儿回答：亲吻、敲背、不撒娇、不胡闹、捶腿）
根据幼儿回答，教师出示相应图谱，并在幼儿回答完后，摆放展示完整图谱。
3、 幼儿跟着教师学念歌词，熟悉歌词。
师：歌词里是怎么说的？跟我一起来学学吧！
三、 学唱歌曲
1、 师：你觉得这位小朋友的表达方式好不好？
我们一起来学学吧！
2、 教师带领幼儿学唱歌曲第一段两遍，鼓励幼儿大声学唱。再熟悉第一段歌曲的基础上学习第二段。
3、 教师带领全体幼儿演唱歌曲两遍，引导幼儿轻声演唱每句歌词的语气词“呦”。
四、 学习表演
1、 自由表演
师：你觉得应该怎么表演这首歌曲？
请个别幼儿展示自己的创造性表演，可以逐句进行表演。
师：你们最喜欢哪个动作？这个动作是什么意思？
2、 合作表演
教师选择一些幼儿创编的动作进行表演
师：看看老师是怎么表演的？
教师请事先学会的幼儿共同表演。
3、 引导幼儿两人一组学习表演动作。
教师着重引导幼儿学习第二段表演时分角色扮演，两个幼儿前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。
4、 幼儿一边跟着音乐唱歌，一边进行动作表演。
中班音乐教学设计《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》 2
一、教学目标
1. 感受歌曲欢快、活泼的旋律，理解歌曲表达的关爱老人的情感。
2. 能够用自然的声音演唱歌曲，并尝试根据歌曲内容进行表演。
3. 培养幼儿尊敬老人、关爱长辈的良好品德。
二、教学重难点
1. 重点
学唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
引导幼儿理解歌曲中关爱老人的情感，并能通过表演表达出来。
2. 难点
准确把握歌曲中的附点音符和切分节奏。
鼓励幼儿在表演中发挥创意，展现对爷爷奶奶的关爱。
三、教学方法
1. 直观演示法
2. 练习法
3. 游戏教学法
四、教学准备
1. 歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》的音乐磁带或 CD。
2. 相关的图片或视频，展示小朋友为爷爷奶奶服务的场景。
3. 制作一些简单的道具，如按摩棒、小锤子等。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
播放一段小朋友为爷爷奶奶服务的视频，引导幼儿观察并讨论。
提问：小朋友在做什么？为什么要这样做？
2. 欣赏歌曲（5 分钟）
播放歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》，让幼儿倾听。
提问：歌曲里唱了什么？听了这首歌你的心情怎么样？
3. 学唱歌曲（15 分钟）
逐句教幼儿演唱歌曲，重点练习附点音符和切分节奏。
采用接龙唱、分组唱等方式，巩固幼儿对歌曲的.掌握。
引导幼儿用自然、亲切的声音演唱歌曲。
4. 理解歌曲内容（7 分钟）
结合图片，再次讲解歌曲内容，让幼儿深入理解对爷爷奶奶的关爱之情。
鼓励幼儿说一说自己可以为爷爷奶奶做哪些事情。
5. 表演歌曲（10 分钟）
请幼儿两人一组，分别扮演爷爷奶奶和小朋友，根据歌曲内容进行表演。
为幼儿提供道具，如按摩棒、小锤子等，增强表演的趣味性。
引导幼儿在表演中加入自己的创意动作和表情。
6. 总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾本节课的内容，强调关爱老人的重要性。
鼓励幼儿回家后为爷爷奶奶做一件力所能及的事情。
六、教学延伸
1. 组织幼儿到敬老院看望老人，为他们表演节目。
2. 让幼儿回家后把歌曲唱给爷爷奶奶听，并为他们敲敲背、锤锤腿。
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