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《娃哈哈》音乐教学设计

时间:2020-05-14 12:00:49 教学设计 我要投稿

《娃哈哈》音乐教学设计

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的《娃哈哈》音乐教学设计,欢迎阅读与收藏。

《娃哈哈》音乐教学设计

  《娃哈哈》音乐教学设计篇1

  活动目标

  1、能欢快地歌唱这首新疆民歌;

  2、学习F调2/4拍曲子,能唱十六分音符;

  3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。

  活动准备

  风琴。

  活动过程

  (一)、导入部分:

  孩子们,你们去过新疆吗?可能有的爸爸妈妈就在那里打工,那里有许多许多的棉花和牛羊,是一个美丽的地方,那里的孩子们也很快乐、活泼、友好,他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》,一首比较快速活泼的歌曲。

  (二)、主体部分:

  1、教师范唱歌曲两遍,幼儿听音乐,闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。

  2、熟记歌词:教师教幼儿念歌词三遍,达到比较熟悉歌词。

  3、音乐教唱:

  ①、清唱教唱歌曲两遍;

  ②、教师用风琴教唱两遍;

  ③、幼儿合风琴歌唱两遍。

  (三)、结束部分:

  全体幼儿手拉手儿,在音乐伴奏下歌唱着离开教室,入厕。

  活动延伸

  回家后锻炼扭脖子,为下一个活动做准备。

  《娃哈哈》音乐教学设计篇2

  活动目标

  1、会完整准确的演唱歌曲;

  2、体会热爱祖国,热爱家乡的`爱国情绪;

  活动准备

  钢琴、小帽子,铃鼓、小图片等。

  活动过程

  1、幼儿欣赏音乐《哇哈哈》。了解音乐的节奏;

  2、讲解歌词的内容:老师念一句,小朋友念一句;

  3、和老师一起演唱歌曲,男生、女生分辨别演唱;

  4、请大家自由选择自己喜欢的头饰,根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组,分别扮演小朋友和小虾,拿一种图形藏在身上,大家跟着音乐边唱边表演追逐,音乐停止小朋友立刻停止追跑,说出小朋友身上的图形是什么?像什么?两人相互交换角色,更换图形继续进行。如果说不出图形的名称,暂停游戏一次;

  5、幼儿根据音乐自由表演游戏,老师提醒幼儿注意安全,不要碰到别人;

  6、幼儿再次游戏,加深对游戏规则的认识。

  课后评析:

  小朋友对音乐活动的兴趣比以前提高了很多,音准和节奏也有进步,对于课堂上的材料关注的比较多,纪律不是很好,特别是在自由表演的时候,有点吵闹。

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