介绍认识的植物的教学设计

时间：2021-03-18 19:16:41 教学设计我要投稿

介绍认识的植物的教学设计

　　一、教学目标

介绍认识的植物的教学设计

　　过程与方法

　　1、能够调查植物的用途。

　　2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

　　科学知识

　　1、知道植物对人类的贡献。

　　2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

　　3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

　　情感态度与价值观

　　意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

　　二、教学重难点

　　重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

　　三、教学准备

　　一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

　　四、教学过程

　　教学过程效果分析

　　一、认识植物对人类的多方面贡献。

　　1、讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

　　2、提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

　　3、学生回答。

　　4、讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？

　　5、小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

　　6、各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……）

　　7、提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

　　8、同学们抒发感想。

　　9、讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物。

　　二、认识植物的局部。

　　1、讲述：在同学们刚才的'发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

　　2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

　　3、以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

　　4、讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？

　　5、小组讨论，教师巡视指导。

　　6、小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子

　　三、认识植物各部分及其名称。

　　1、讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p17，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？

　　2、请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

　　3、展示自己画的植物图，进行介绍。

　　四、课外调查

　　调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

【介绍认识的植物的教学设计】相关文章：