倒顺数教学设计
活动目标
1、启发幼儿通过自身的尝试操作,发现10以内数量的排列顺序,知道什么是顺数和倒数。
2、让幼儿体验序列之间的可逆性和传递性。
3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿的思维能力。
活动准备
1、教具:投影仪、投影片、录音机、实物卡片,磁性数字1~5。
2、学具:人手一份分类卡、实物卡、点卡、数卡。
3、环境:幼儿每人佩戴一个红苹果或绿苹果挂件(上面写有数字)。每张椅子上贴有点卡,每人一份礼物。
活动过程
一、准备练习
1、游戏“找座位”。
师:秋天到了(放音乐),果园里红苹果、绿苹果沉甸甸地挂在枝头,到处是一片丰收的`景象,小朋友你们愿意到果园里去采苹果吗?每个小朋友胸前都有一个苹果标志,颜色不同,数字不同,你们去找和你们颜色一样、数量一样的椅子,找到了,你的苹果也几采到了。
2、游戏“拍手”。
师:我们来玩拍手的游戏。我说*,幼儿,我拍*。(拍手*下)
3、比较10以内的数。
(1)拍手次数说的数多1。如:我说5,幼儿:我拍6,6比5多1,拍6下手。
(2)拍手次数比说的少1。
(3)游戏“找朋友”。
A、教师出示数卡,和数卡上数字一样多的小朋友站起来。幼儿欢呼“找到了,找到了”。
B、比数卡上数字多1的小朋友站起来。
C、比数卡上数字少1的小朋友站起来。
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