有关圆明园的毁灭第二课时教学设计
【教学目标】
1、知识与技能:
成语积累训练。
2、过程与方法:
学习《圆明园的毁灭》最后一段,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的.情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
3、情感态度:
⑴有感情朗读课文。
⑵习作训练。
【教学过程】
第二课时
一、成语接龙,分类成语
二、复习导入
导读课文第三,四自然段。
三、学习新知
1、板书课题。
2、《学习指南》提出学习要求。
3、学生自主学习第五自然段。
4、合作交流:
不明白地地方和你的收获。
5、学习成果汇报:
⑴说话训练:
“先……再……最后……”;“不仅……还……”
⑵换词法学习:
“凡是”,“统统”,“任意”。
6、朗读指导。
7、播放电影《火烧圆明园》片断。
8、说话训练:
你想说点什么?
9、朗读。
10、质疑:
圆明园到底毁灭了些什么?
11、导读第三,四自然段。
四、拓展延伸
1、读“雨果赞名园”。
2、写作提示:
你想学学大文豪雨果吗?你能为让全人类魂牵梦引的圆明园写点什么吗?
3、片断写作练习。
4、片断写作展示。
五、小结,作业布置
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