幼儿园中班教学设计：认识动物
活动目标：
1、能根据语言的描述猜出相应的动物，巩固对动物基本特征的理解。
2、培养积极开动脑筋学习知识的热情。
重点：巩固对动物基本特征的'理解。
难点：幼儿能根据语言的描述猜出相应的动物
活动准备：
1、布置好小兔的家等场景。
2、熊猫、鹅、山羊、小兔头饰若干，自选的相关音乐录音。
活动过程：
一、创设游戏情景：
1、教师扮“兔妈妈”，引导幼儿认识小兔的家。——“今天有许多小动物到小兔家聚会。”
2、幼儿观看情景表演。
伴随着音乐声，一个小朋友上场说：“说猫不是猫，黑眼圈、圆耳朵，最爱竹叶和竹笋；小朋友你们猜我是谁？”这个幼儿戴上头饰以后继续说，“今天，我们都到小兔家去聚会。”然后，这个幼儿走到小兔“家”门口敲门。小兔问：“你是谁？”扮熊猫的幼儿说：“我是谁，请你猜。”接着再念一遍“说猫不是猫，黑眼圈、圆耳朵，最爱吃竹叶和竹笋；你猜我是谁？”于是小兔回答说：“你是熊猫，欢迎，欢迎动我家来做客！”
二、幼儿参与游戏：
1、教师请哟额自由结伴组成若干组，找一块场地做为小兔的家，相互猜谜。——“还有哪些动物回来参加聚会？”“怎么样才能不直接说出它的名字，但却能让别人猜出它是谁呢？”
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