《三原色与三间色》教学设计

时间：2021-03-17 13:29:33 教学设计我要投稿

《三原色与三间色》教学设计

　　一、三原色和三间色(必修课)

《三原色与三间色》教学设计

　　教学目标：

　　1.认识三原色--红、黄、蓝；三间色--橙、绿、紫，美术兴趣小组教案。

　　2.掌握用原色调配间色的技能。

　　媒体使用：

　　电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等

　　重点难点

　　重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

　　难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。

　　一、组织教学，检查学生用具准备情况。

　　二、导入新课：(2分钟)。

　　1·放录像思考问题：

　　a.在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?

　　(师播放录像，生观察。)

　　b.看了录像，我们知道日常生活中色彩确实很多。

　　请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?

　　(红、黄、蓝、橙、绿、紫…，

　　2.板书课题：

　　画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识--《三原色与三间色》。

　　板书课题：《三原色与三间色》

　　三，讲授新课：(10分钟)

　　(一)认识三原色与三间色。

　　1·认识三原色：

　　a.出示定义。

　　问：在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

　　b.观看电脑课件。

　　师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

　　师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话?

　　(让学生回答，说出红、黄、蓝。)

　　师：这三种色都说了句什么?

　　(不能由别的颜色调合成)

　　c.得出定义：我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

　　2·认识三间色：

　　a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的'颜色。

　　b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。

　　问：色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?

　　色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?

　　色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?

　　(让学生尝试后回答。)

　　生小结：用色块表示。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫

　　c.做实验：。尝试其他两色相加有什么新发现。

　　d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。

　　四、课堂练习(15分钟)

　　1·用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。

　　2·作业要求：1、可自己设计图形填色。

　　2、调色时注意水份的掌握。

　　3、平涂着色。

　　3·学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)

　　五、讲评作业。(7-8分钟)

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