三年级下册第三单元教学设计
一、启发谈话，引出话题
导言：同学们，从今天起我们就进入到第三组课文的学习了，请你们按要求认真读课文，我们可要举行“我是读书小能手”擂台赛呢。有没有信心？
用课件出示阅读要求：
1．我知道本单元的主题是：
2．本单元精读的课文是：
3．本单元略读的.课文是：
4．这四篇课文叙述的故事我能讲出来！
5．我能谈谈读完课文的感受：
6．我发现要查的资料有这些：
7．我知道口语交际的内容是：
8．原来这次习作是让我们写：
9．除了老师所要求的，我还有别的收获呢！
二、自由读书，自主感悟
学生就老师提出的阅读要求认真读书，勾勾画画。老师巡视课堂，参与其中，随时激趣点拨。
三、小组合作，探究学习
学生读完整个单元后，先以小组为单位汇报学习收获，遇到不同的意见或出现了困难，一起交流探究，为“我是读书小能手”擂台赛做准备。
【三年级下册第三单元教学设计】相关文章：
《第三个小板凳》教学设计03-02
五年级下册英语第三单元测试题03-30
三年级语文下册古诗两首教学设计04-02
英语一年级下册第三单元测试题04-04
七年级英语下册第三单元测试题04-02
四年级下册英语第三单元测试题03-21
小学二年级语文下册第三单元考试试题04-04
语文二年级下册教学设计12-28
六年级下册《石灰吟》教学设计03-23