工作规定制度

时间：2023-10-20 23:20:16 晓怡规章制度我要投稿

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工作规定制度（精选10篇）

　　随着社会不断地进步，制度的使用频率呈上升趋势，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编精心整理的工作规定制度，希望能够帮助到大家。

工作规定制度（精选10篇）

　　工作规定制度 1

　　为贯彻落实中央、省、市、县有关减轻学生过重的课业和经济负担的有关规定，有效遏制学生负担过重现象，巩固现有的减负工作成果，保证素质教育的'顺利实施，特制定我校“减负”工作制度如下：

　　一、严格执行作息时间，控制学生在校时间。小学生不超6小时（午休除外），早8：00上课，下午3：30前保证学生离校。

　　二、严格执行“义务教育”阶段的收费制度，不加重学生家长的经济负担，除学校统一订书外、本资料等，任何人不准私自组织购、订图书、复习资料等材料。

　　三、取消百分制，实行等级评价制、学生能力采取比赛、抽测等方式进行。

　　四、严格执行《吉林市普通小学教学管理规范》关于作业的规定：作业内容做到有针对性、灵活性、多样性、实效性，不留重复作业和惩罚性作业；做到一、二年级不留书面课外作业，三、四年级作业时间不超40分钟，五、六年级作业时间不超60分钟，六年级作业总量不超６０分钟。初中课外作业不超1.5小时。

　　五、不准给学生排名列榜，不允许给学生下达分数指标或施加压力，公正对待每一名学生，不冷落、歧视差生，不体罚、变相体罚学生，做到文明施教。

　　六、不准占用节假日、双休日给学生集体不可或提前上课。保证学生有足够的休息时间和自主活动时间。

　　七、任课教师在课堂教学过程中，要给学生留有更多的研究和讨论时间，各科教师必须强化学科德育渗透，杜绝教学内容的繁、难、杂、偏及题海训练等做法。

　　八、不准让学生家长为自己办私事，更不准侮辱、体罚、变相体罚学生

　　工作规定制度 2

　　1.协助有关部门建立健全医疗卫生网，培训提高基层卫生技术人员。

　　2.积极开展、督促、检查、指导本院和地段的爱国卫生运动，经常宣传卫生知识，健全清洁卫生制度，做好除害灭病工作。

　　3.指导担任本院和地段的多发病、传染病的预防工作。做好疫情报告、统计和传染病的'消毒隔离、家庭病床及访视工作。

　　4.指导并担任本院和地段的妇幼保健工作，做好计划生育宣传，技术指导和妇女病，儿童病的普查普治工作。

　　5.负责本院职工的体检、保健工作。本院职工的诊治、病休、住院、会诊和转院等，由预防保健科医师根据病情和有关规定处理。夜间、假日急诊，由有关科医师处理，但所开诊断证明不得超过三天。

　　6.建立并管理好职工病案。

　　7.保健医师由主治医师或高年资住院医师担任，定期轮换。

　　工作规定制度 3

　　一、负责社区治安治理的日常工作，结合治安防范管理的实际制定工作计划，落实治安综合治理。

　　二、组建社区治安义务巡逻队，配合社区民警搞好治安防范工作，形成专职与群众结合的防控网络。

　　三、开展创建平安社区的“创安”活动，使社区“三类”可防性案件和治安案件得到有效扼制。

　　四、开展经常性的法律宣传教育，提高普法教育的'覆盖面，协助楼道组长抓好民事纠纷的调解，防止出现矛盾激化事件。

　　五、配合社区工作站开展安全防范和法制教育工作，提高居民自我防范意识。

　　六、落实社区流出人口和暂住人口及出租房屋的管理，配合社区民警搞好暂住人员的教育管理工作。

　　七、协助物业做好小区治安保卫工作。八、帮助社区工作站了解掌握居民情况，做好居民信访接待工作。

　　工作规定制度 4

　　一、儿科在院长领导下实行科主任负责制，科主任主持儿科的行政和业务工作，并定期向分管儿科工作的院领导汇报请示工作。

　　二、每天上班后，工作前15分钟召开晨会，主要进行交接班工作，听取晚夜班工作情况汇报，解决医疗、护理以及管理工作中存在的问题，布置相关工作，每周二上午晨会时传达院会精神。

　　三、全科人员均应严格遵守医院的各项规章制度，值班人员要严格遵守医院相关工作制度和劳动纪律。

　　四、科室建有相应考勤制度并指定专人负责考勤，按办公室制定的考勤表逐月上报，请假按医院的相关制度办理。

　　五、儿科设抢救室一间，所有物品、器械、药品皆应贴好标签，定人、定量、定点存放，定时清点和定期检查，对用后的物品及时清理消毒，消耗品及时补充。

　　六、全面落实三级医师查房制度，并作为质控内容进行重点控制。

　　七、科室将选择适当在院或已出院的.或死亡的病例举行临床病例讨论，对疑难病例要认真进行讨论，尽早明确诊断，提出治疗意见，对全部死亡病例皆应在病人死亡后一周内召开，就其死亡原因，诊断正确与否，治疗护理是否恰当及时，应吸取的经验教训等进行认真讨论。

　　八、非办公时间和节假日均设有医师值班，值班医师交接班时应巡视病房了解危重病员情况，做好床前交接班。仍有疑难问题时应逐级汇报请示上级医师协助或指导处理。

　　九、重大抢救由科主任组织，抢救中遇困难应及时请示，迅速解决，并准确、清晰、扼要、完整做好抢救记录。对新入院和病情突变的危重病人及时向院部汇报。

　　十、对差错事故及缺陷建立登记制度，及时报医务科并积极采取相应处理措施，迅速整改。

　　十一、医嘱一般在上班后两小时内开出，做到层次分明，内容清楚，不得涂改，护士要按时查对医嘱，对可疑医嘱必须查清后方可执行。

　　十二、病历书写要求使用钢笔，文句通畅、完整、准确简练、字迹清楚、整洁，不得删改、缺项和漏项，各级医生对下级医生书写的病历要及时补充修改，清晰签名。

　　十三、对医疗缺陷进行登记、报告及处理，发现问题立即组织补救，同时上报院相关部门，事后及时讨论总结，吸取教训。

　　十五、严格执行值班制度，不允许空班、漏班和脱岗，值班人员要认真作好交接班及其记录。

　　工作规定制度 5

　　一、根椐医院生产、生活需要，作出用水、用电方案。

　　二、把握变配电的一、二次结线和继电庇护，认识自动装置制作原理及庇护规范。仔细填写各种运行记录和抄表，严格执行平安操作规程和停放电操作程序，保证平安供电。

　　三、负责全院全部工作场所及家属区的.各种线路、开关、插座、水龙头等的安装及修理工作。划分责任区，工作场所天天必需举行一次巡检，送修上门，有记录，有科主任或护士长签名可查，家属区每周巡检一次。紧张修理做到随叫随到，普通修理任务当天完成。

　　四、监督全院各用户平安用电，准时处理违章电路和电器装备，负责处理各种偷电行为。

　　五、仔细做好节省用电工作，节省器材和原料。

　　六、完成领导交给的其它工作。

　　工作规定制度 6

　　1．就诊病员必须先挂号，按照先后顺序就诊，老年病员可优先就诊，急、危、重病人随到随诊。

　　2．热情接待病人，耐心解答问题，详细询问病史，全面仔细检查，力求正确诊断，治疗措施得力。

　　3．急、危、重病人处理要及时、准确、敏捷，尽心竭力救治，疑难病人应邀请会诊，必要时转上级医院诊治。

　　4．贯彻执行“药品管理法”，严格执行医疗常规，因病施治，合理、安全、科学的用药，详细向病人交待病情和注意事项。

　　5．对需入院病人，应做必要的.辅助检查，做出初步诊断，填写“住院通知单”，办理住院手续，方可入院。

　　6．实行首诊负责制，坚守工作岗位，不得擅离职守，坚持医疗原则，按规定出具医疗证明，规范书写病历、处方和各种检查申请单。

　　7．讲究医德，仪表端正，衣帽整齐。室内整洁，紫外线消毒有记录。做好科内安全、防火、防盗工作。

　　8．做好科内空气、物体表面、地面及医疗废弃物的消毒及处理工作，防止和控制医院内交叉感染，一旦发现传染病人，立即采取隔离等相关措施。

　　工作规定制度 7

　　一、双拥领导小组要定期的`向党委、政府汇报双拥工作情况；党委行政每季度召开一次双拥工作专题会议，分析研究双拥工作形势，分阶段安排工作，确保双拥工作落在实处。

　　二、为安军心，稳定社会，坚决贯彻《军人抚恤优待条例》，按条例规定落实优待政策。

　　三、专款专用，及时发放由民政局、财政局下拨的各种抚恤补助款。由乡农村信用合作社直接发放存折到本人，做到及时、准确、手续齐全。

　　四、对军烈属，因公牺牲军人家属，病故现役军人家属，各类伤残军人，复员军人，退伍军人，义务兵生活困难家属实施社会捐助救济，开展互帮互助的群众性优抚、优待活动。

　　五、加强与驻军部队协商双拥共建活动，积极开展互办实事，及时协调解决军地关系，做到常年有活动，半年有小结，年终有总结，注重培养典型，积极推广经验，促进和完善双拥共建成果。教育群众保护国防军事设施，不得随意干扰部队正常训练和骚扰营区，严防咨窃驻军物资和打架斗殴。

　　六、按照国家双拥工作“六条标准”、“八项要求”，定期或不定期的开展自我检查，促进双拥工作的健康发展。

　　七、开展拥军优先服务活动，组织辖区窗口，共建共育，开展国防教育精神文明建设活动。

　　工作规定制度 8

　　学校的教研工作主要由校教科研中心负责，并由教导处共同指导各学科教研组和备课组组织教师开展教研活动。

　　一、教科研中心工作

　　1、学校设立教科研中心，设主任、付主任各一人，负责学校的教研工作。教研组长兼教研员。

　　2、学期初要制定本学期教研工作计划，并及时检查落实情况。期末写出教研工作总结，不断改进工作，逐步提高教研水平。

　　3、制定学校学科教研组和备课组工作要求和考评标准，并结合学校教研工作计划、教研组和备课组活动计划检查和考评各组活动情况，及时对教研工作予以指导。

　　4、协助教导处制定教师教学常规要求和考评标准，定期检查教学常规落实程度，有效地指导教学工作。

　　5、组织各种教学基本功比赛及各类型公开课和评课，加强教师教学基本功训练，推动教改的广泛开展。组织教师系统学习教育理论，学习先进的教学方法和经验。组织教师研究新高考、新大纲、新教材。

　　6、组织青年教师“拜师学艺”活动，签定师徒合同，检查合同履行情况，评比优秀师徒，帮助青年教师全面提高自身素质和业务能力，尽快成为教学骨干。

　　7、教科研中心正、副主任要不断改进工作作风，要认真参与教研组和备课组活动，掌握教研情况，针对性地指导教研；要坚持长期深入课堂听课，直接了解教师的教学情况和学生的学习情况，与教师共商改进教研和教学的措施。

　　8、教学改革实验是深化教育改革的重要组成部分，是教育领域中的科学研究。改革实验前均须在相应范围内组织有关人员进行可行性论证。改革实验过程中必须遵循保护性原则：即使实验不成功，也不能使实验班学生的身心健康和学业受到不良影响。

　　9、组织教师结合教学工作实践和教学改革的需要，选择确定教学改革实验课题，并善始善终地实施实验计划。在实验中要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，要收集研究与课题有关的.资料和信息，掌握所要研究问题的历史、现状和发展趋势，要灵活采用观察法、调查法、经验总结法、行动研究法和个案法等科研方法。应及时推广成功的教改实验成果，不断地有所发现、有所改进、有所提高、有所创新。

　　10、引导教师总结教育教学经验和教训，结合教学改革实验认真撰写教育教学论文，要求每位任课教师每学年至少写一篇，并积极参加各级教育教研部门举办的教育教学论文征集评选活动。校教科研中心每年组织一次校级教学论文评选。

　　教学论文要求拟题新颖、论点鲜明准确、理论联系实际、论据充实确凿、论证逻辑严密，在吸收借鉴的基础上有发展，在科学性的基础上有创新。

　　11、聘请校内外的名人、专家、领导或有经验的教师举办教育教学专题讲座，请外出学习、培训、参观的领导和教师召开汇报会、谈体会，疏通教研教改信息的交流渠道，学习先进的教育思想和教学方法，分析研究教育改革和高考改革形势，更新教育观念，联系学校实际改进工作。

　　12、与教导处共同组织教师根据期中和期末考试结果对教学工作进行分析、研究、总结。

　　二、教研组工作

　　1、学校设立学科教研组，一般由同学科的教师组成，同学科教师人数过少的，可以由若干相近学科教师组成一个教研组。每个教研组设组长一人，教研组长要从政治业务水平高，作风正派，有一定威信，并有丰富教学经验和组织能力的骨干教师中选拔任用。

　　2、学科教研组是教学研究的基层单位。学期初要制定本学期教研活动计划，上交时间不得晚于开学后两周。期末写出教研活动总结。

　　3、教研组每两周至少组织一次教研活动，每次活动时间不少于一小时，要认真详细地做好活动记录，以利于积累研究资料。要组织观摩教学、听课评课、经验交流、专题讨论等多种形式的教研活动，坚持经常性的相互听课，教研组长每月至少听本组每位教师一节课，其他教师每学期听课节数为：教龄不满一年的教师不少于20节，教龄在1至3年的教师不少于15节，其它教师不少于10节。

　　4、教研组要认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、规定，以及上级领导教育部门和学校的指示、规定，学习教育教学理论和专业知识，传播交流有关教改的信息动态。

　　5、要加强学科教学业务管理，组织教师深入钻研大纲、教材，搞好教学常规的各个环节。检查评估教师的教学情况和学生的学习情况，及时进行教学质量分析。

　　6、坚持教学科研和教学改革实验，进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段以及教学渠道和教学要求的改革，确定改革实验项目，有改革实验计划、实施方案和档案材料以及实验总结、鉴定意见等。积极组织本组教师总结教学和教改实验的经验教训，认真撰写教育教学论文，带领本组教师积极探索最优化教学模式，形成特色，成为优势学科。

　　7、不断提高教师的基本素质和教学水平，要有教师的业务学习进修计划，通过互帮互学，以老带新、以新促老等形式，提高教师的整体素质，强化基本功训练，不断提高教学能力和水平。

　　8、教研组长要关心本组教师的思想、工作、学习和生活，加强教研组的自身建设，及时向学校领导汇报教研工作情况，解决教研组的困难和实际问题；经常性地检查了解本组教师教学常规各环节要求的落实情况；要多深入课堂了解教学情况，对教学质量的分析研究要经常化、制度化；要维护全组教师的团结协作，带领本组教师求实创新，敬业奉献，争创市、区级优秀教研组。

　　9、教科研中心要定期和不定期地检查教研组活动情况和活动记录，并对教研工作予以指导和评估。

　　三、备课组工作

　　1、学校同年级同学科任课教师在2名以上的设立学科备课组，设组长一人，负责组织本组的集体备课。备课组长要从工作认真负责，教学经验丰富的教师中选拔任用。

　　2、每周至少组织一次集体备课，每次不短于一节课时间。

　　3、学期初在备课组长的带领下学习教学大纲，通读教材，把握知识系统和结构，分析学生现状，制定学期教学进度计划。计划存学校教导处、教研组长和个人处。

　　4、集体备课中一般是以单元或章节为单位集体研究教材和教学中的有关问题，制定“单元教学计划”。教师要在“三备”（备教材、备学生、备教法）的基础上，进行集体备课，落实“三定”（定时间、定课题、定中心发言人）、“五统一”（目标统一、重点难点统一、基本内容统一、作业统一、检测统一），充分发挥集体智慧作用，改进教学方法，建立以老带新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研风气。

　　5、备课组要充分利用群体力量，改进和完善电子化备课，研究合理运用现代教学手段的措施，统筹安排，分工合作，资料共享，逐步实现备课和课堂教学的现代化，提高教学效益。

　　6、要认真学习现代教育理论，深刻领会新大纲、新教材的精神实质，深入研究上好实践课、劳技课、研究课、综合课的教学方法，培养学生的动手实践能力，综合运用知识的能力和创新精神，全面和谐地提高学生素质。

　　7、要加强课外辅导，组织好课外小组，对差生组织课外补差小组，对优生和特长生组织课外兴趣小组，扩大知识面，进一步提高能力，为发展特长创造条件。

　　8、备课组长要认真作好集体备课记录。教导处、教科研中心和教研组长要定期和不定期地检查集体备课落实情况和备课记录，予以指导和评估。

　　9、期末各备课组写出备课组工作总结，交教导处和教科研中心。