读书伴我成长师德征文
以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。如下是中国人才网给大家整理的读书伴我成长师德征文，希望对大家有所作用。
读书伴我成长师德征文篇【一】
各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育!
作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的`艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦!
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧!
读书伴我成长师德征文篇【二】
尊重的各位评委，敬爱的友人们，上午好!正所谓人非生而知之者，孰能无惑，惑而不读书，其为惑也，终不解矣。今天我报告的标题就是《读书伴我成长》。
2004年的那个夏天，我顺利的大学毕业了，带着对教育事业的无穷向往，我来到了勒流职校。正所谓书生意气，年少轻狂，我简略的把教育懂得为：教育就是把老师教给我的再转授给学生。然而，第一个学期的遭受狠狠地打击了我，当我的课堂呈现了越来越多睡觉的学生，甚至有了逃课景象的时候，我登时觉得了一种无形而宏大的压力，我不禁问本人：是我的专业不外硬吗?是我的课不精彩吗?是我的一般话不尺度吗?还是?……，第二年，为了转变这种困局，为了让自己更贴近这些学生，我断然抉择了做班主任，在工作中我全情投入，尽力做到全力辅助跟感召学生，然而成果却差能人意。我的学生仍是问题一直，我的班级在学校还是籍籍无名。我懵了!在这刚开始工作的两年里，我，是苦楚的，是迷茫的，就像个无助的孩子。
这个时候，一个偶尔的机遇，我读到了《班主任兵法》一书，这本书活泼地讲述了班主任和学生斗智斗勇的实在故事，书中同行先辈们的教育智慧深深的吸引了我。我顿悟：教育除了需要爱心和贡献，更须要智慧!于是我试着应用书里的一些方式去解决学生的问题，其结果竟然比我想像的还要好!我震憾了，这就是书的魅力?
从此，我开端当真的反思：教育界有句俗语----要想给学生一滴水，老师要有一桶水。然而我的一桶水，也许并不满，兴许早已不新颖，所以基本满意不了学生的味口，所以学生不接收，不遵从，不爱好。是的，确定是这样的!那么，我要做的就是让我的一桶水永远坚持新鲜，永远不会枯竭!而要做到这一点，就必须浏览，必需与书为伴!
就这样，我开始喜欢上读书!
我读了《新教育之梦》，它让我理解了什么叫新教育，让我站得更高，看得更远。
我读了《向孩子学习》，它让我深入清楚了“三人行，则必有我师焉”，“弟子不用不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，学生也有值得我学习的处所。
我读了《爱心与教育》，它让我领会到了什么叫“以心灵博得心灵，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。
恰是读书让我的面前恍然大悟。
正是读书让我的思维奔流沸腾。
是的，我甚至有一种回生的感到!
2008年，当我再次承当新一届班主任工作的时候，我纵情的用我的“水”来灌溉学生，我的班级两年多来取得了三十多个奖项，其中屡次失掉一等奖，我上课的班级的学生，给我的评教分是最高的，我在校际交换课上的讲课、说课或者发言，都得到了认可，被以为是先进的、有思维的!今年的先生节，我光彩的站在了“顺德区优良班主任”的领奖台上……
我晓得，这所有，都是书给我的，没有书里进步的教育理念，没有书里各种出色的教导案例，不书里对学生心理透辟的剖析，凭我一个人的力气是远远做不到这些的。
书，从此是我最好的朋友，在教育这个神圣的职业上，朋友们，让咱们都来读书，让我们并肩前行!
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