学校一强一树一争心得体会范文
为牢固树立“内强素质、外树形象、工作争创”的思想意识，近日，一强一树一争学习引起热潮!下文是CN人才网小编整理的学校一强一树一争心得体会范文，欢迎阅读参考!
学校一强一树一争心得体会范文一
5月12日下午，铜仁六中召开“一强一树一争”专题会议，传达学习5月9日区纪委召开的“一准则两条例”专题宣讲会议精神及区教育局下发的《关于严肃工作纪律的通知》、《教育局机关“三制”》的内容。会议由校长刘旭主讲，全体教职工参加会议。
首先，传达学习5月9日下午在铜仁八中召开区纪委常委“一准则两条例”专题宣讲会议精神，此次宣讲会的主讲人是区纪委常委袁仁荣。袁仁荣的宣讲主要围绕“一准则两条例”(《新形势下中国共产党党内政治生活若干准则》《中国共产党问责条例》《中中国共产党监督条例》)展开，他引用鲜活的例子、精准的语言，深刻指出党中央反腐败工作永远在路上，没有休止符，会深入持久的开展。袁仁荣在解读“一准则两条例”时强调，要坚持理想信念不动摇，坚持党的基本路线，坚决拥护党中央权威，严明党的政治纪律。要求广大党员干部“有权必有责，有责要担当，失责必追究”，严格执行责任追究制度，要将抓落实进行到底。广大党员干部还要加强监督，相互监督，自觉接受人民群众的监督，干干净净做事、堂堂正正做人，积极营造风清气正的社会环境。校长刘旭利用形象直观的课件，精辟的语言，深入浅出地解读了《新形势下中国共产党党内政治生活若干准则》《中国共产党党内问责条例》《中中国共产党监督条例》的具体内容，要求教师站在讲政治、讲大局的高度，以神圣的使命感和强烈的责任感，认真履行教师工作职责，积极参与学习，在学习上须刻苦，在工作中辛勤耕耘，做合格的教师，做学生的'楷模。
其次，刘旭组织学习了万山区教育局机关“三制”(《万山教育局机关服务承诺制》《万山区教育局机关首问责任制度》《万山区教育局责任追究制》)及《万山区教育局关于严肃工作纪律的通知》。刘旭校长强调，区教育局机关的“三制”不仅适用于局机关，也适用于学校，要求全体教职工认真学习，自觉遵守。同时指出，此次在全区教育系统开展“一强一树一争”活动，绝不是形式主义，更不是空穴来风或者是“想当然”，我们要在此次活动中，奋战三个月，彻底改变身上存在的“慵懒散浮”等毛病和不良习气，守规矩、守底线，讲政治、讲大局，自觉维护教师形象，使“教育乱象”在铜仁六中没有滋生的土壤，牢固树立“强素质、树形象、争一流”是我们教师责无旁贷的义务和职责的思想。
最后，刘旭校长提出三点要求：一是大家除集中学习之外，还鼓励大家自主学习，学习内容已经发布至校园公共网盘，大家可自行下载学习。二是处理好 “一强一树一争”理论学习与教学工作的关系，决不能出现顾此失彼的情况，大家利用工作之余时间，坚持自主学习，认真作好学习笔记。三是校长会不定期抽查大家的笔记，对于学习不认真的老师要通报批评，严肃处理。
这次“一强一树一争”集中学习，不仅刘旭校长讲解深刻透切，而且教师们热情饱满，专心聆听，认真做笔记。通过这次集中学习，即保证了“一强一树一争”专题教育活动的顺利开展，又提升了教师的理论水平，对树立良好的教师形象起到非常重要的促进作用。
学校一强一树一争心得体会范文二
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
【学校一强一树一争心得体会范文】相关文章：