教育论文参考文献

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　　参考文献不仅在科研过程中发挥着重要作用,并且在期刊评价中的作用也越来越引起重视。以下是小编为大家精心准备的教育论文参考文献。内容仅供参考，欢迎阅读!

教育论文参考文献

　　教育论文参考文献 1

　　[1] 黎加厚信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒 [J],《中国电化教育》2004年第10 期

　　[2] 丁钢教育与日常实践 [J],《教育研究》(北京),2004 年第2期

　　[3] 丁钢我们如何做教育叙事?--写给教师们 [N],《中国教育报》2004年10月21日

　　[4] 王枬王彦教育叙事:在实践中体悟生命 [J],《教育研究》(北京)2005.2

　　[5] 王彦王枬,教育叙事-从文学世界到教育世界 [J] 《全球教育展望》2005第4期

　　[6] 张晓乐框架理论视野下的道德叙事 [J],《全球教育展望》2005第4期

　　[7] 丁钢教育叙事:接近日常教育‘真相'[N],《中国教育报》(北京),2004 年2月19 日

　　[8] 丁钢日常教育实践的意义 [C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京, 2004

　　[9] 田静曹芳与项目一同成长:一位村中心完小校长的个案 [C], 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京, 2004

　　[10] 丁钢我们如何做教育叙事?--写给教师们 [N],《中国教育报》2004 年10月21日

　　[11] 丁钢教育经验的理论方式 [J],《教育研究》(北京),2003年第2期

　　[12] 刘云杉帝国权冲实践下的教师生命形态:一个私塾教师的.生活史研究

　　[C], 《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑

　　[13] 黄向阳学校春秋:一位小学教师的笔记 [C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京, 2002年

　　[14] 丁钢教育叙述何以可能 ?[C], 《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑

　　[15] 耿涓涓教育理念:一位初中女教师的叙事探究[C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年

　　[16] 许美德现代中国精神:知名教育家的生活故事 [C], 《中国教育研究与评论》2002教育科学出版社第1辑

　　[17] 石中英知识转型与教育改革[M], 教育科学出版社2003

　　[18] 鞠玉翠走进教师的生活世界--教师个人实践理论的叙事探究[D],东师范大学2003

　　[19] 肖正德山村小学青年教师需要的叙事研究 [D],浙江师范大学 2003

　　[20] 余丽反思性学习在教师专业发展中作用的研究 [D], 华南师范大学 2003

　　[21] 周勇论德育教育的叙事方式 [J],《思想、理论、教育》, 2004年1

　　[22] 刘慧生命叙事的道德教育价值 [J],《思想、理论、教育》, 2004年1

　　教育论文参考文献 2

　　[1]莫东晓,韩新平,海颖.我国省际学前教育发展水平的变化与差异[J/OL].现代教育管理:1-12[2022-10-31].DOI:10.16697/j.1674-5485.2022.11.012.

　　[2]石火学.学前教育政策的伦理诉求及其实现——基于学前儿童的视角[J/OL].现代教育管理:1-8[2022-10-31].DOI:10.16697/j.1674-5485.2022.11.002.

　　[3]温文.学前教育专业音乐技能课程现状与建设[J].山东商业职业技术学院学报,2022,22(04):58-62.DOI:10.13396/j.cnki.jsict.2022.04.014.

　　[4]从梦滢.高职学前教育专业学生音乐素质培养的重要性与有效策略[J].戏剧之家,2022(21):187-189.

　　[5]王盼.面向互联网的学前教育资源共享平台构建[J].信息技术,2022(07):126-130.DOI:10.13274/j.cnki.hdzj.2022.07.023.

　　[6]曹芳,刘岗.2010—2020年我国学前教育研究进展——以《学前教育研究》杂志发文的可视化分析为依据[J].教育观察,2022,11(21):8-12+17.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.21.015.

　　[7]陈小乐,高原.学前教育专业男生缘何“半途而废”——基于S同学的个案研究[J].教育观察,2022,11(21):29-32.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.21.007.

　　[8]杨润敏.学前教育师范生儿童行为观察能力现状研究[J].教育观察,2022,11(21):95-99.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.21.026.

　　[9]石火学.公平而有质量学前教育的内涵与实现逻辑[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(07):22-29.

　　[10]刘东利.学前教育专业英语教学中信息化平台的应用探讨[J].海外英语,2022(13):167-169.

　　[11].上海市教科院普教所建所40周年巡礼学前教育研究室[J].上海教育科研,2022(07):94.

　　[12]杨楠.学前教育专业学生核心素养体系构建与培养途径研究[J].大庆师范学院学报,2022,42(04):106-113.DOI:10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2022.04.014.

　　[13]左彩霞,丁婧.学前教育专业本科生就业意向的调查研究──以甘肃L学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(13):113-119.

　　[14]张玉.学前教育评价的意义及实施——评《学前教育评价（第3版）》[J].科技管理研究,2022,42(13):224.

　　[15]雷万鹏,李贞义.财政学视野中普惠性公共学前教育服务体系构建[J].中国教育学刊,2022(07):36-43.

　　[16]陈志其,蔡迎旗.民族地区学前教育反贫困政策的演进脉络与未来接续——基于历史制度主义的视角[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2022,43(07):209-217.

　　[17]郜洁.新时期农村学前教育发展与创新[J].核农学报,2022,36(08):1702-1703.

　　[18]陈纯槿.儿童接受学前教育的'起始年龄与其青少年时期发展的关系——基于马氏距离匹配法与夏普里值分解法的分析[J].学前教育研究,2022(07):66-78.DOI:10.13861/j.cnki.sece.2022.07.004.

　　[19]周小艺.“1+X”证书制度下高职学前教育专业实践教学体系的构建策略[J].对外经贸,2022(06):140-143.

　　[20]蔡潇,姚佳胜.历史制度主义视角下我国学前教育经费政策变迁研究[J].成都师范学院学报,2022,38(06):58-64.

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