读《春》有感合集15篇
当细细品完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《春》有感，希望能够帮助到大家。
读《春》有感1
可以说，他是作者呕心沥血地写出来的，是包涵了作者的真情实感的。
静静地读着“序”，我突然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。
这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。他们跟我们一样，是个普普通通的人，只不过他们的生活比我们的更黑暗些、再黑暗些。那个所谓的“家”早已变成了口中的代名词“苦海”。
又看了看这本书的背景——那是一个充满了陈腐观念的社会。我不禁感到十分同情这本书中的人物，他们被旧观念束缚着，不能有自己的思想；我也羡慕那些虽被束缚住却仍不放弃的人，是什么力量使他们能坚持下去呢？
在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。
我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。
那么，我将用巴金写过的一句话结尾：春天，是我们的！
春风轻轻地抚摸着我们的脸庞，它给大地披上了淡绿色的新装，它招回了南方的燕子，唤醒了冬眠中的青蛙！我路过此地，无非是想寻觅也。我妈瞪我一眼，眼神里跟我一样得意洋洋。父母的爱，无私的爱；经过无数次的失败和不懈的努力，我终于学会了滑滑板了，我欣喜若狂。
读《春》有感2
冬悄悄地去了，正如他轻悄悄地来。我爱冬天，我爱老舍笔下济南的冬天，我爱柳宗元笔下的“天山鸟飞绝，万径人踪灭”的秋天，我爱《冰雪奇缘》魔幻的冰雪世界。但是，我更爱朱自清笔下的《春》。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不错的，杨柳在风的鼓励下，终于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鸟儿眼看春天来了，唱起了犹如天籁之音的乐曲。春姑娘看见大家如此地欢迎她，感动极了。小河是她感动时流下的眼沮，她又看到了迎春花对她微笑，太阳此时也更热情了，小鸟的歌声更宛转了。
小草听说春姑娘来了，赶紧洗了个澡，用了吃奶的劲儿钻出了大地，果然。一个个全身绿油油的，绿得发亮。点头哈腰地向春姑娘打招呼。
不一会儿，春雨来了。一下就是两三天，这不，春雨可贪玩儿呢，一来他就要高兴地回去。下了的雨，像松针，像水晶，像毛线，都下来给万物洗澡。
人家中那调皮的小孩，知道春雨来了，还仰着头，张着嘴，想尝一尝这雨是咸是甜。挖坑种树的工人们，更卖力地种树，生怕小树长不高。
当春姑娘路过公园时，就连平时在冬天睡觉的果树们也争先恐后地长。可惜，平时在冬天忘记准备了，只可以长出几个花骨朵儿，但他们卖力的样了，却十分可爱。
“一日之计在于晨，一年之计在于春”，刚起来，有的是时间，有的是精神。
春天像像迷路的小孩，到哪儿都可爱。
春天像懂事的孩子，谁见了都喜欢。
春天像一根棒棒糖，谁吃都甜。
读《春》有感3
一提到春天，我们就想到春光明媚，鸟语花香等词语。春天是绚丽的，它让人们你好目不暇接、心旷神怡。古往今来，无数文人墨客挥豪泼墨，描绘春天、赞颂春天。我学了《春》这篇课文，感触颇深。
这篇文章写出了活泼、轻快的抒情旋律。写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者喜悦的心情。写出了春草破土而出的给劲，表现了春草旺盛的生命力。作者凭借细致的观察，抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。细腻贴切而又形象生动地描绘了春回大地时，春草勃发的长势、情态和它的特征。
这篇文章写出了花的“争相斗艳”，画出春天百花盛开的繁荣景象。南方傍晚，春雨绵绵的剪影图，意境深远，十分诱人。还从触觉，嗅觉，视觉和听觉的角度写出了春风带来的气息，带给人们的愉悦和快乐。作者运用奇妙的比喻，增强语言的情味，与新颖贴切，富有表现力，朴实，清新中含蓄隽永。
这篇散文描写了春天万物复苏，吐露升级的景象，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起了人们对美好生活的憧憬，激励人们要珍惜春光，奋发向上。
读《春》有感4
今天早上回到公司，第一时间就霸占了同事的电脑。毕竟只有她这台电脑能够连接网上，我才能够到客栈里去看看有什么稿件。已经很多天了，没有到客栈里面去，只因为现实生活实在是太过忙碌，无法兼顾太多。
才刚打开编辑审稿的按钮就发现堆积了很多的稿子，都是同一位作者——冰山雪峰的稿子。老实说，可能本人比较孤陋寡闻，从来没见过著名字，或许是生活太忙碌，见过了，又忘记了。我刚开始，也不以为意，毕竟审过的稿子不算多，但最多的还是自己社团里面的编辑投得稿子。
才刚按进去，文章的优美，文章的宁静气息，深深震撼了我。雪峰老师的文章里面的确没有太华丽的词藻，没有浮夸的情节。却能够轻而易举地带领着我们将他的文章看完，可能我们没有办法完全领略到雪峰老师那深沉的思想，没有办法领会到他埋藏在文字之中的灵魂。但，我们仍旧被他所震撼。
如果文章所用的词藻太过华丽，那就是华丽文，并非散文。
如果文章的情节太过于浮夸，那就是小说，并非散文。
散文，就是形散而魂不散，就像是看似散碎的链子，却依旧有着一条透明却坚韧的丝线在牵连着。即便是作者本人，亦无法轻易的拔出。只因，文章本身就已经富有思想，跟自己的灵魂，虽然这是作者赋予的。但只要写过文章的人都知道，文章，并非是人写出来的，而是文字自己带领着作者去半刻着它们独特的思想，更牵引出来了作者最深藏的情感。
雪峰老师的文章就是如此，他的散文，散而不乱，总有着千丝万缕牵连着，缠绕着。剪不断，理还乱，只能够顺着他的文字去阅读，或许到最后，我们能够从他的文章里面找到自己想要知道的，却在现实当中无法得到的答案。
最令有同感的，就是那篇散文——《春夜静思》顾名思义，在春天的夜里，静静地沉思。
都是在想些什么呢？
就是日常生活中，琐碎的事情。虽然容易被人忽略，但是却能够影响着我们生活的一些琐碎事情。
现在的我们，太过习惯忙碌，匆匆的生活。忘记了，曾经宁静无争的生活，虽然那种生活乏味，但却能够让我们过得宁静，过得自得。现在，我们有太多，太多的琐事所缠绕——
雪峰老师的文章，得细细赏看，得慢慢品尝。就像是品茶一样，从开始的浓郁，到最后淡若清水，这过程，我们会慢慢领会那茶中的滋味——这就是生活。
是的，浓郁的生活就像是我们现在对多姿的世界，充满了好奇，跟激情一样。往往忘了清净到底是什么样的味道，或许不是忘了，而是选择不记得罢了。只因，世界太多彩。
但是，到了最后，我们会对这些喧闹，纷扰，感到厌倦。慢慢地，慢慢地回归到自己心里面被自己埋藏已久的清净，这就是淡若清水的茶汁——却是生活的根。
在夜晚，我们会慢慢沉淀下白日里的繁杂思想。一切都这么自然，当我们平静下来的时候，白日里面的紧绷就会随之而散，接踵而来的，就是无尽的疲惫。但我们想不透，这是为什么，却依旧如此生活着。周而复始，渐渐地迷失了自己生活的方向，渐渐地忘记了自己生活的本质，渐渐地，渐渐地——
在宁静的夜晚里面，你可否想过，自己的生活该如何继续？
在深沉的夜晚里面，你可否思考，自己的内心该如何平静？
“吾日三省吾身”，可能夜里，就是最好的时机了吧！
读《春》有感5
春雨是万物复苏，春雨是农民希望，春雨是喧嚣人间下的蓬勃生机。
——题记
春雨自古以来就是来自大自然的报喜者，这从古今流传下来的众多谚语和文学作品就能体现出来。杜甫作的《春夜喜雨》就是一篇这样的诗作。
这首诗是杜甫坐在一只小舟上作的。
诗的首联写“好雨知时节，当春乃发生”，开门见山，写出了春雨“好”且知道季节的到来。这两句诗不仅在向我们传达这样一种信息，更抒发了作者对祖国、对春雨的喜爱之情。
世人都说杜甫老先生的心是同百姓系在一起的，为百姓生活艰难而哭，为百姓过上幸福生活而笑。春雨的到来意味着春天来了，农民可以播种了，也意味着冬天已经过去，春天已经来临，百姓不用再受冻挨饿了。
“随风潜入夜，润物细无声。”紧挨着，诗人又说春雨在漫漫黑夜潜入，细密如丝又无声地滋润着大地万物，无私又慷慨。
试想春雨过后，第二天清晨，农民推开门，拿起锄头，对眼前之景惊呆了的场面，是不是令人欢喜快乐?春雨做着好事却又不留名，更不求什么回报，它只是希望农民来年能有一个好收成。这样的“无名英雄”谁能不爱?
“野径云俱黑，江船火独明。”写出了诗人作诗的时间及地点。
诗的尾联写“华冲锦官城”，诗人好像已经透过春雨，看到了繁花万放、百花斗妍的场景。更是抒发了作者对春雨的喜爱和对未来充满希望的心情。
“滴答。”
春雨打在舟楫。
你扭头看去。
——这是希望的声音，你听到了吗?
读《春》有感6
近日读语文界的泰斗于漪老师教朱自清的散文《春》的教案，感触颇深。我不但被于漪老师精湛的教学设计所折服，更为她在三次教学后记中体现的一丝不苟的敬业精神所感动。她不愧是我们后辈学习的楷模。
《春》是朱自清先生的一篇著名的散文，也是中学教学的传统篇目。如何能教出散文的特色，完成教学目标，并每次教都教出新意，这是许多教师都在不断探索的问题。于老师的课有许多值得我们借鉴的地方。
教学过程设计分五个部分：
第一部分，复习旧知识，展现春的意境。
这一部分很能体现于漪老师的教学特色，那就是创设情境。于老师一开始就给我们描绘了一幅春的图画，引导学生想象春的意境。然后复习回忆古代诗人描写春的佳句，有诗人杜甫的《绝句》(“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”)有王安石的《泊船瓜州》(“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?”)苏舜钦的《淮中晚泊犊头》(“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”)
第二部分，进行比较，激发兴趣。
这一部分于老师让学生比较两点，一是诗对春的描写与散文对春的描写的不同，二是学生观察的春与作者描写的春有什么不同?我想这时的学生已经开始开动脑筋思考了。
第三部分，学生朗读全文，要求：
1.提出预习中不能解决的问题。
2.文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。
这部分内容是机械读课文，是整体感知课文，概括课文的要点。
第四部分，讲读体会。
这是教学的重点。于老师重点讲析本文在描写景物时用词准确、生动，比喻形象鲜明及抓住特征进行描写的特点，边讲析边背诵，在理解的基础上朗读、背诵。正如于老师自己说的那样，讲析得有些过细，但对语言的品析，不如此做，对于初中生来说，他们很难理解语言的妙处。在对语言的品析的同时也是对学生观察能力的培养和训练，对学生的写文是很有帮助的。于老师也说“学生在习作上明显地进了一步，写景不是大而化之，笼笼统统，而是平时注意细致地观察，下笔具体得多，生动得多。”
第五部分，作业
1.读全文，仔细体会本文用词造句的妙处。
2.写一篇《春天的歌》，也可自己命题。
由作业可以看出于老师教散文一是重视品析语言，一是学写。将学的知识转化成学生自已的能力。培养学生的动手能力，这是教学的方向。
从于老师的教学设计中我们可以注意到于老师每一步的设计都是以培养学生的能力为目标的，在本课中于老师培养了学生的想象力，观察力，品析散文语言的能力，比较的能力。这些都是我们应认真学习的。
在感受大师精彩的讲课后，我又读了她的三则教学后记。我的感受有两点。第一点：于老师每次教学后都对自己的教学认真总结，即使我们看来已经很完美的教案她也能给自己找出问题，这种善于解剖自己的精神很值得我们学习。回想自己走过的路，没有坚持写课后记，写了也不够认真。不能及时总结自己，是提高不快的重要原因。第二点，于老师每次教都能在原有的基础上有所改进，而不是沿用旧教案，吃老本。这种不断追求进步，力争教出新意来的作法也是值得我们学习的。学习永无止境，大师给我们做出了很好的榜样。
读《春》有感7
喜欢读《红楼梦》的人如山如海，然而喜欢读四丫头惜春的，的确是极为稀罕的。说到贾惜春，熟悉她的人，一定会提到三处--其一，是她的小：曹公在书中对于她的描述极为模糊，只有一句“身量未足”便打发了我们的好奇心；其二则是她的冷：不同于林黛玉的病态的柔美所渗出的冷味儿，亦与妙玉的不流于世俗的清冷，惜春的冷，是“万人近不得身”的冷僻；其三则是她的结局：原稿虽未了结所有的结局，但四丫头去做了尼姑的预测，却是铁铮铮的板上钉钉儿的。安意如，这个蕙质兰心的女子，用她细腻的笔触，带我们进入一个红楼梦中梦，用怜惜的口吻，淡淡地描绘出了贾惜春的身影。
这才令我不禁感慨，那些对《红楼梦》如痴如醉的人，不知是否也曾走进贾惜春寂寞的世界里，去了解这个女子的一生。而安意如，用她自己的感悟，给我们展示了一个她心里的惜春，一个完全不同的带有悲剧色彩的女子。
犹记年幼时初读《红楼梦》，读的尚且是青少年版，但仍是一知半解，对于这个繁华的'故事，有一种似懂非懂的迷蒙之感。大人们考我，问我书中有何人物，我脱口而出的，便是惜春。至今我也不明白为何对于这个在曹公笔下笔墨少得不能再少的女子这样印象深刻，也许是因为她的名字，也许是因为她身上的神秘色彩。多年来，未曾再去细细读一遍这本著作。想来一直为很多事而忙着，始终对于这样一本经典抱以不置可否的态度，毕竟，要读这样一本书，要下功夫，下决心。偶然的机会，同学向我推荐这本书，古朴的封面，看了便让我心生喜欢。这是一个与原著不同的故事，也许会带给我一些新的惊喜，于是，我便静下心来翻阅了起来。
依旧是豪门贵族，不可避免地正渐渐走向衰败，惜春在这个豪门深似海的家庭里，长成了一个寡言的女子。安意如将她的身世安排为秦可卿与公公爬灰所生，这无疑变成了她所有自卑和冷淡的源头。无论这些富贵人们怎样依旧地悠闲生活，她就是一双冷眼，似乎早就看穿了所有人的虚假的伪装，看清了这个家族的命运。得知自己的身世后，她愈发地冷漠了，整个贾家，只有贾母和秦可卿，对她是真切的爱着的。然后，可卿死去了，贾母也终于走了，整个贾家，就这么跨了，没有人，再去保护这个没有依靠的冷漠的女子。她被迫嫁给一个垂死的老头冲喜作为妾侍，她亦没有逃避，默默接受了这一切。这一切，都将她的心冻住了，这一生，那个唯一曾经探到她的内心的男子，她也没有这个勇气去爱。她对所有的这一切，都觉得绝望。我的心被故事紧紧牵动着，如果结局是这样的，那实在是太伤感。
终于，出现了一个她生命中的转机。丈夫死去，而正房排斥她，爱人冯紫英身染重病，他母亲求惜春去救救他。惜春一定觉得这一切都太不可思议，她似乎可以触摸到幸福的翅膀。于是，她相信了心理那个惴惴不安的念头--豁出去一次，去爱一次，不要顾及任何东西。那一刻，她心里带着美好的盼望，奔向她的爱情。
为什么说惜春是个悲剧人物，因为她最后，还是离开了所有人，去追寻她心底最深的渴望。与妙玉重逢的喜悦和妙玉的死带来的震撼冲击着她一直以来心中那摇摇晃晃的信念。然后，她没有在冯紫英的眼中看到她所需要的东西，终于明白她一直以来这样飞蛾扑火地去爱他，现在到了尽头。她一直知道他并不是她值可以依靠的人，却一直尝试去依靠他。她选择了离开，离开爱情，离开对于爱情的执着。然后，在这个世上，再也没有贾惜春这个贵族小姐，而是一个青灯为伴的尼罢了。
浅浅看来，她似乎未曾获得过幸福，然而她的坚韧，是我所惊叹的。在这个繁华的世间，她不止有一双冷眼，更有一个独立的心，懂得有舍有得，懂得去追寻人生中的目标，而不是在一种环境下沉沦。我深爱的，便是她这样的一种勇气，以不惜一切的激烈的方式，要挣脱出去。然后，她终于在为尼时，她的灵魂获得了超脱，终于平静了下来。
我想，安意如笔下的惜春是幸福的，因为她最后找到了她自己。我想，我们也应该拥有这种勇气，去追寻人生的意义，去寻找到更好的自己。
读《春》有感8
“暖春”中的主人公小花的命运十分悲惨，4岁时她被亲人抛弃在村口，后来一个爷爷把她带到了这个家。这个爷爷非常疼爱小花，但这个家庭的其他人都嫌弃小花，两次要把她送人，但由于老爷爷的反对，都没有送成。慢慢的小花长大了，她以纯洁善良的心感动了家人，家人也回心转意开始善待小花，小花勤奋好学，最终以优异的成绩成为全村的第一个大学生。
看完电影，我深受感触，我觉得人时常应有一颗宽容、感恩的心。就像电影里小花那样，小花爷爷的儿子平时很讨厌小花，但有一次他仅仅对小花说了一句关心的话，激动的小花一路飞奔到在地里干活的爷爷那里，告诉爷爷。有时候，爱就这么简单，一个微笑，一句问候，就能给人带来快乐和幸福。可是，我们许多人就缺乏一颗善良的心，缺乏对他人的给予，更缺乏一颗感恩的心，世间应让我们感恩的人太多了。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等亲人，对我们无微不至的关爱；从幼儿园到大学所有老师对我们的辛勤培育；同学们的帮助；社会上无数的人在为我们辛勤培育......难道我们不应该回报吗？不应该付出吗？不应该感恩吗？在家里做一些里做一些力所能及的家务来减轻父母的负担，就是对父母的感恩；好好学习，取得优异的成绩就是对老师的感恩；长大成为国家有用之才报效国家，就是对社会的回报与感恩！
只要人人都有一颗善良的心，宽宏的心，感恩的心，这社会就充满了和谐，充满了快乐，这世界就会更加美好！
读《春》有感9
阳光明媚，春风得意。期盼中的春天来临了！看那贾亭寺北面，贾红亭西侧，春意盎然。到处充满了希望。春风拂过湖面，钱塘湖的水猛的涨了起来。似乎与湖面齐平，好像一不小心就要蔓延到湖岸两边了。此刻，我抬头望去一副美丽的画面出现在我眼前。天是那么蓝，云是那么的白，阳光是那么的灿烂。他们都照映在钱塘湖的水面上，仿佛与湖面紧贴。恰如一副让人光彩夺目的风景画。
不知从哪里传来一处美妙的歌声。瞧望远方，仔细一看原来是那早莺飞入这美丽的画面之中了。歌声传入人们的耳中把我们唤醒，告诉我们要开始新一年的播种了。因为春天是希望的季节。看那燕子早就劳动起来了，想必那燕子就是最爱劳动的工作者吧。春天的脚步也慢慢靠近了。他们便是春天的使者，引领着春天的脚步，引领着希望的未来。
小草偷偷的从地里钻了出来，他们是那么的碧绿，充满生命的旺力，草儿在散步，不知从哪跑来了几朵小花。他们一起在谈笑风生，有说有笑的。花儿隐现在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生机勃勃的美景。让人甚是喜爱。在这生机勃勃的春景中，当然也少不了，那刚刚从美梦中苏醒的马儿了。那马儿的强大，从远处一望，真是一道亮丽的风景啊。他轻轻的拂过草丛边缘。慢慢的奔跑着踏着他那矫健的步伐，向前去寻找希望去了。慢慢的当我回过神来，却发现那小草的个子，原来都可以淹没过马蹄啦。真没想到这刚刚没冒出来的希望，已经在奋力拼搏而努力啦！
我爱湖东，好像那儿有赏不尽的美景。微风飘过，送来绿枝的清香，柳枝随风飘到迎水面上方。水面荡漾着那绿色的涟漪，恰似一道美丽的风景。这时，太阳下山了。钱塘湖中美丽的景物都已经要休息啦。唯独我还在观赏着这美不胜收的景色。渐渐的，已不知何时，此时我已经沉醉在这钱塘湖的美景之中了吧！
读《春》有感10
有篇短文《春游与春忧》，我读了几遍，而真正体会它的含义，却在这次的春游活动中。
要春游了！大家一听说这个好消息，便议论起来了：“春游那天我要带10元，再让妈妈买10块巧克力，3袋牛肉干，2袋得力梅.....”“我要带20元，玩他个痛快”......听着同学们的议论，我的心中也订好了一份清单。
回到家，爸爸、妈妈正好都在，我立刻说：“爸爸、妈妈，我要春游了，请给我一些钱，最好不少于5元，我还要带巧克力......”没想到他们没有说话，而是拿来《文汇报》，指着这篇《春游与春忧》让我看，作者是批评一些孩子在春游中花钱大手大脚，没有一点勤俭节约的好思想，养成了坏习惯，春游变成了家长们的春忧。我看完了，爸爸说：“这是你们这一代孩子的‘通病’。你作为一名班委干部，就应该带头冲破它。”我听了，有些不服气，说：“有那么严重吗？我只要5元，我们同学要带30元的都有，和他们比起来，这点要求算得了什么！”
妈妈讲起了他们小时侯外出春游的情景，那时他们带一盒冷饭就算是午饭了，买根冰棒都舍不得。但我还有些不服气，说：“时代不同了嘛！”爸爸又说：“尽管现在生活水平提高了，但是仍然不该忘记老一辈传下来的勤俭节约的好传统。我们家不是没有钱，但有钱不等于可以乱花钱，更重要的是从小要严格要求自己，你也不是常常告诉我们有些父母太溺爱孩子而害了孩子的事吗？”
春游那天，我只带了3元钱，却玩得很开心，除了最后买了一些小笼包子带给爸爸妈妈外，自己没有花一分钱。尽管我带的东西和一些同学比起来显得简单了些，可我的心里觉得充实，我体会到了妈妈他们小时侯那种“春游的意义”，理解了爸爸、妈妈的一片苦心，也理解了爸爸妈妈“春忧”的心情，决心在优越的环境中，从小培养艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
读《春》有感11
今天我学习了一篇课文他的题目叫做春。
穿着一篇课文主要行了自然生小人公章及民俗风貌等，这一篇课文写了五幅图第一春草图，第二春画图，第三春风图，第四春雨图，第五迎春图。
这其中图中最让我感受最深的是他讲的是春风一吹到处的各种各样的花草都吹暖了香甜的气味春雨图讲的是春雨下去的时候春雨下的时候非常的香像牛毛像花针像细丝这些的说明了很小。
读了这篇课文我感受到了作者写的时候非常的用心我们大家写作文一定要像这样。
读《春》有感12
放寒假啦！妈妈给我借了几本书，我读了儿童作家沈习武著的《春妮》这本书对我感触很深。
《春妮》这本书主要讲的是生活在农村的一个名叫春妮小姑娘，她小的时候母亲因忍受不了村里贫穷而离家出走，父亲在外出打工的时候又不幸车祸身亡，从此养家糊口的重担和照顾弟弟的责任落到春妮小小的肩膀上，从此姐弟俩和奶奶相依为命。但是春妮并不因为命运的捉弄而低头屈服，她自立自强自尊自爱，虽然经历了生活的波折，但终于凭借自己的坚强度过了一个又一个难关，最终守望到了生命中的阳光。
读了此书，最让我感动的是，春妮姐姐那种在逆境中绝不向命运低头的勇气，和凭借奶奶平时教育她的自尊自爱自强，在艰苦的条件下，学习上终于以优异的成绩考上了那个让同学们都羡慕的市一中，想想书中春妮姐姐的生活和学习再想一想现实中的我们，现实生活中我们衣食无忧，上学有爸妈接送，有的同学非常懒惰十来多岁像日常穿衣服，洗脸、刷牙、吃饭这些小事甚至都不能自理还要父母帮助，特别一遇到困难和问题就垂头丧气，有的同学小小年纪，贪图享受，比吃比穿，学习不好也不努力学习，他们想学习不好没关系，只要爸妈有钱到时候想上什么学就可以用钱走后门、托关系上想要上的学校。有的同学上网成瘾甚至成了问题少年，大家想想这样的孩子能成为国家的栋梁和希望吗？
从我自身讲，我以前表现也不好，学习还可以就是生活上老想依赖妈妈，好多自己能做到的老想让妈妈替我做。自从读了《春妮》这本书之后我觉得春妮姐姐太厉害啦！我要向她学习，学习她那种不怕吃苦的坚强毅力和自尊自爱自强的精神。我觉得春妮姐姐和她的小伙伴们就像黑夜中的一盏盏熠熠生辉的小灯，让我们感到了温暖和光明。
读《春》有感13
什么是真正的春？
当涌动的青春力量真正得以释放，新的生活如画卷展现在眼前时，春天就会降临。
淑英在琴与觉民的帮助下，摆脱了被束缚压迫的命运，逃到上海。她从上海寄来了带着春的气息的信：“我想告诉你：春天是我们的……”
有一群青年，他们年轻，他们有朝气，他们可以为自己的新生活而拼搏反抗。春天是他们的，也是我们的。爱清风的人，自然不怕暴风。充满激情与力量的青年，必定会拥有无比绚烂的春天，拥有无比美好的明天。我们追求青春的火花，生活的美好，未来的希望，我们就是春的主人。我们的未来，是春天！
新芽泛绿，花苞吐蕊，春和景明。灵巧的燕子裁剪春天的形状，朦胧的细雨渲染春天的色彩，希望的激流冲刷春天的土地。我听到惊雷敲激昂的鼓点，带着青春的力量，在天地间呐喊——是春天，是春天！
读《春》有感14
读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了——春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。多么有诗意的一篇散文啊!春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花盛开的季节，春天是生机勃勃的季节。
读完这篇文章，我不禁被作者出神入化的写作手法所迷住，好像被带到了世外桃源一样，嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里，孩子们在无忧无虑地玩耍着。桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，风像母亲一样抚摸你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。雨是春天最寻常的，像牛毛、像花针，唤醒万物……
“一年之计在于春”，春天可以使人精神焕发。春天是一个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着;春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天这一时机，继续向新一阶段前进，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历史。春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑一定会很完美!我们的祖国也要像春天一样，犹如东方一条盘旋的巨龙，总有一天会“振翅高飞”!
读完这篇文章，我深深地体会到：春天就像未开垦的处女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收获硕果累累的金秋!
读《春》有感15
当我合上这本书，回味着书中主人公一人在木屋子里的故事，想着主人公自得其乐的情景，真让我陶醉。
《挪威的森林》的作者是日本著名作家，村上春树。如果她是中国人，会在中国历史载册上画上一笔。
“心的共鸣”是读者们对这本书的评价。《挪威的森林》的故事内容是这样的：故事中在一个灯红酒绿、瞬息万变的世界上建造了一座独门独院的“小木屋”，一人躲在里面一边听着爵士乐，喝着易拉罐啤酒，一边慢慢地细细地品味孤独与无奈。电视则绝对不买，报纸绝对不订，电话也只是在响了六七遍之后才老不情愿地拿起听筒，这就是主人公。主人公把玩孤独玩无奈是相辅相成的，就是“那无聊当有趣”。那就是茫茫荒原上 迎着夕阳升起一股袅袅炊烟的小木屋，是冷雨飘零的午夜街头永远温馨的小酒吧。
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