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读《没头脑和不高兴》有感

时间:2022-02-21 13:55:55 读后感 我要投稿

读《没头脑和不高兴》有感(15篇)

  认真读完一本著作后,你有什么体会呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家整理的读《没头脑和不高兴》有感,欢迎阅读与收藏。

读《没头脑和不高兴》有感1

  放寒假了,妈妈给我买了一本儿童读物,叫《没头脑和不高兴》,我花了一天时间认真阅读了一遍。故事讲的是没头脑每天丢三落四,不高兴老是不高兴不高兴的,于是他们找仙人帮他们现实了他们的愿望,没头脑变成了建筑师,不高兴变成了演员,可是他们没有从小养成好习惯,所以没头脑盖三百层的楼房,却忘了建电梯;不高兴演武松打老虎,应该是武松把老虎打死了,可是不高兴演的老虎却把武松给累坏了,大家都求不高兴让他装死,可是不高兴就是说不高兴不高兴。最后没头脑和不高兴又去找仙人,他们求仙人让他们变回原来的样子,他们想从小养成好习惯,仙人答应了,把他们变回了原来的样子,于是没头脑和不高兴都从小养成了好习惯。

  读完后,我觉得没头脑应该每天作好自己学习的规划,把自己的东西放到该放的地方,东西在使用前和使用后都应该认真检查一下,这样就不会丢三落四了;不高兴每天都说不高兴不高兴,他应该和大家一起玩,即使玩的东西不一样,也可以今天玩这个,明天玩那个,而不必因为不能玩自己喜欢的就不出门。

  我觉得大家应该每天开开心心的,不要丢三落四的,从小养成好习惯,作个好好学习的好孩子!

读《没头脑和不高兴》有感2

  我一遍又一遍地看了《“没头脑”和“不高兴”》这篇童话,我懂得了一个道理:只有从小要养成良好的习惯,长大才能做出杰出的事。

  《“没头脑”和“不高兴”》里有两个主人公——“没头脑”、“不高兴”。里面介绍了没头脑的丢三落四的习惯和不高兴的死气沉沉的习惯。没头脑丢三落四——脱了手套,拿书包(忘了穿手套就走了);摘下帽子,穿手套(忘了戴帽子)……没头脑死气沉沉——大家在唱歌,大家唱完了,而不高兴才唱了曲子的三分之一,大家只能听他唱完这首曲子……

  《“没头脑”和“不高兴”》里还举了一个做梦遇到仙人的事情——仙人把他们变成大人,他们去做自己要做的事情,却一事无成。

  小朋友们,你们愿意和“没头脑”和“不高兴”一样吗?不想的话,那你就好好学习,天天向上吧。

读《没头脑和不高兴》有感3

  教材里面有这样一篇文章,《没头脑和不高兴》。他的基本内容是:“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”不是不聪明,只是做事马虎,常常丢三落四;“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总是不愿意与他人协调配合。

  “没头脑”当上工程师以后,设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫,忘了设计电梯,到两百二十五层楼上看场戏,上下一次要一个月。“不高兴”呢,他跟人搭档演《武松打虎》,他扮演老虎,却总不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急死了台下看戏的小朋友。

  课文主题是要告诉学生们做事不能像没头脑和不高兴一样,做事马马虎虎,没有记性,丢三落四。要从小养成好习惯,仔细认真的做好每一件事情,还要有乐观积极的心态。

  然而,有一种身份非常“尴尬”,那就是既是老师又是妈妈的我们女教师,自从孩子呱呱落地,我们就光荣的升级为“妈妈”。有人说教师是人类灵魂的工程师,而妈妈这个角色的各方面难度比起教师更是有过之而无不及。

  在休完产假回到工作岗位的那一段时间,或许对于每一位女教师都是终生难忘的,嗷嗷待哺的婴儿,渴望知识的学生。一夜一夜的难眠,和一天一天的满满的工作量。在这样的高压下,“丢三落四”的人成了老师,学生们开始做起了一个个“小暖宝”,“老师,昨天的作业是……”、“老师,咱们班就剩……作业没写完了……”、“老师,教室的门我来锁吧……”、“老师,这一周的兴趣课咱们做手工吧!”……面对越来越懂事的孩子们,我承认我感动了,孩子们会开玩笑的说“老师,你是不是忘事大王啊!”可是他们却在用实际行动告诉老师“您辛苦了!”那一刻,老师心里充满了自责,却也满心欢喜。和一群可爱的孩子一起成长是一件多么幸福的事情!

  相反,课后孩子们在家听写的生字词,我总是能够一眼发现问题,家长们都惊讶的说老师的眼睛真尖呀,我自嘲的说就长了一双爱“挑刺”的眼睛,职业病啦!家长们却不住的说“这是对学生的负责任啊!”是啊,那个“忘事大王”对于检查作业却是“火眼金睛”呢!

  在期末复习阶段的时候,班上有一位小男生像极了《没头脑和不高兴》中的没头脑,写的字总是不是缺一撇就是少一捺,又或者丢了偏旁、默写古诗少一两个字……那段时间我开始陷入了深深的自责,我在想一年级的时候怎么没有发现他的这个坏习惯,同时也想出了各种方法。鼓励,惩罚,监督,说教……我能用的方法统统的试了一遍,甚至和他的家长沟通数次,沟通一段时间内孩子的表现,有进步就赶紧表扬,有错误及时指正。正好他的家长也是非常开明非常配合,一段时间严格训练孩子进步很大,从开始时语文考试60分左右,一次一次的进步,直到最后考试不低于90分。令人欣慰的不仅仅是他的成绩有进步,更有意义的是他开始意识到做事粗心大意,马马虎虎的坏处。他开始能够认认真真的整理自己的课桌,能够把自己的书包整理的规规矩矩。

  发奖状的时候,我特意在大会上表扬了这个小男生,我把他的故事讲给更多的孩子听,做事认真仔细的习惯,不仅对我们的学习有帮助,对生活,甚至对于我们的整个人生都会有很大益处。

  总之,不管前面的路是荆棘丛生,还是一马平川,我们都要保持一颗积极的心,对工作认真负责,对未来充满希望。我会把《没头脑和不高兴》的故事继续讲给一届又一届学生,希望他们能有一个美好的前程。

读《没头脑和不高兴》有感4

  暑假期间,我看了许多书。我印象最深的是《没头脑和不高兴》这本书。

  这本书讲述了从前有个邻居,今年十二岁,叫做“没头脑”。

  他名字叫没头脑,人可有头脑,头还挺大的,眼耳口鼻,哪样不少。他学习也聪明,绝不可能没脑子。大家都叫他没头脑,因为他记什么都打折扣,缺点零头,无论做什么事情都丢三落四。他有一个朋友叫不高兴,不高兴有那么个坏脾气,一件事,大伙儿谈得好好的,他偏来个“不高兴”,这也不高兴,那也不高兴。大伙儿要上东,他不高兴上东,要上西;大伙上西了,他又不高兴上西,要上东,把人烦死了。

  我想:所以我们做事情不应当像没头脑和不高兴那样,存在着这种坏习惯。我平时要严格要求自我,想到自我此刻正是学本领的时候,应当要认真做事,养成良好的生活习惯,使自我成为有用的人才。

读《没头脑和不高兴》有感5

  这本书的作者是任溶溶爷爷写的,主人公是没头脑和不高兴。其实这本书我三年级就读过了,现在拿出来在读读还是别有一番滋味。

  你们觉不觉得这不是个名字,一个叫没头脑,但是他可是有头脑的,头还挺大的,绝对不可能没脑子。大家叫他没头脑,因为他记什么都打个折扣,缺点零头。丢三落四是长有的,记性又不好:比如说有一次他把练习本放在了屁股口袋里,想不起来,把家里的一个大抽屉、四个小抽屉,都翻了一偏,就是没找到,他忙了大半天也累了就坐在椅子上,咦!屁股上是什么呀?他摸一摸,屁股口袋里不正练习本。妈妈常说瞧你这个没头脑,长大了怎么做大事情,唉!

  不高兴怎么叫不高兴呢?他有个怪脾气,大伙都高兴的时候,他偏要不高兴,别人上西,他偏要上东他就是这么个人跟你对这干。

  长大后没头脑成了建筑师筑师,糊里糊涂地造了三百层的少年宫,却把电梯给忘了。不高兴当了演员,要演《武松打虎》。不高兴就是演老虎,他任着性子来,他不高兴了,武松怎么也打不死老虎。哎!

  读了这本书后,我觉得生活中也有人丢三落四的,比如我,就经常忘记带书。所以我们做事不应该像没头脑和不高兴,存在这种坏习惯。平时我们要严格要求自己,养成良好的习惯,使自己成为有用的人才。

读《没头脑和不高兴》有感6

  今天我读了《没头脑和不高兴》的故事,十分有趣。其中,故事中的没头脑给我的'印象特别深。

  没头脑是经常丢三落四,不高兴有个怪脾气,经常不高兴。一天,他们遇见了一位神仙,把他们变成了大人。没头脑成了一位建筑工程师,不高兴成了一位演员。可是没过多久,就出了问题。没头脑设计的三百层的少年宫,忘设计电梯了,没有电梯太不方便了,给大家带来了许多麻烦……

  读完这个故事,让我想起了我一年级的时候。

  有一次,晚上我做作业,才发现作业忘带了。我告诉了妈妈,妈妈和我一起去学校拿。结果学校已经锁门了。

  但能看见远处看大门家的灯还亮着,妈妈说自己的事情自

  己做。我就一边喊门,一边晃门。真想变成个小蜜蜂钻进去,把作业拿出来。可是,我在寒风中冻得直发抖,嗓子

  都喊哑了,也没把门叫开。

  这件事给我印象很深。我永远也忘不了在漆黑的校门外,在冬天的寒风中,喊大门时的我,后悔极了。因为从

  那以后,我再也没敢忘过东西。

  看来丢三落四没有好处,大家不要学没头脑,一定要养成认真的好习惯,不然你会后悔的。

读《没头脑和不高兴》有感7

  今天早上 ,我看了一本书,书名是《没头脑和不高兴》。我想每个人都有头有脑,难道他没头没脑?让我们一起去看看吧。有一天没头脑去同学家玩,玩好就走出了门,同学把门关上了,过了一会儿同学听到了敲门声,打开门一看发现是没头脑,没头脑说他书包忘拿了,没头脑去里面找书包,找到书包后没头脑就走了。又过了会儿没头脑又来了,他说他把帽子落下了。

  到了第三次,同学懒得开门了,便把没头脑的一副手套扔了出去说:“你的!拿去!”同学转身一看发现没头脑的书包又落下了。到了没头脑十二岁生日,同学的爸爸把没头脑的书包还回去没头脑说:“叔叔,你怎么送那么多东西给我啊,你看,铅笔、本子、皮球。”没头脑仔细的看了看这些东西,发现都是自己的东西。妈妈说:“那你还不快说谢谢!”

  同学说:“不用谢了,都是他自己的东西。”妈妈听了忍不住叹气,冲着他说:“瞧你这个没头脑,以后可怎么做大事情!”看到这里,大家可别学他,把东西忘在别人家,还要别人送回来。

读《没头脑和不高兴》有感8

  星期日,我看了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》。这个故事可好笑了,故事中的“没头脑”跟我有点像。“没头脑”和“不高兴”是这个故事的两位主角。“没头脑”虽然聪明,但做事经常丢三落四。比如,有一天他从叔叔家回去,走出门发现书包忘拿,拿了书包又发现手套没拿,拿了手套发现少了帽子……就这样,他来来回回了好几趟。

  而“不高兴”是一个固执任性、不愿与别人配合的人。长大后,“没头脑”当上了工程师,设计了一座三百层的高楼大厦,居然忘记设计电梯,上下一次要走一个月;“不高兴”与别人演“武松打虎”,他扮演其中的老虎,却总是不高兴被武松打死,结果气坏了“武松”,急死了观众。这个“没头脑”和“不高兴”真滑稽,我可不想做“没头脑”或“不高兴”。

读《没头脑和不高兴》有感9

  一天我放学回家,妈妈神秘地拿出一本书给我看,书名是《没头脑和不高兴》,我一看就笑了,这本书名好奇怪啊。妈妈说这是她们小时候看过的书,非常有意思。我迫不及待地翻开书看起来,越看越入神。

  书中的“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号。“没头脑”一点也不笨,他只是做事丢三落四、马马虎虎;“不高兴”不是不会笑,而是他太固执,别人让他做什么他总说“不高兴”,不喜欢与别人配合。这两个人凑到一起闹了不少笑话。他们长大以后,“没头脑”成了工程师,他建了一幢一千层的少年宫,可是建好后,才发现忘记装电梯,去大楼里看节目的人都要带着被子和食物才行,大家可生气了。“不高兴”当上了演员,表演武松打虎时他扮演老虎,却总是不高兴被武松打死,气坏了“武松”,急死了观众,结果变成了虎打武松。这两个人可真滑稽。

  看完他们的故事,我觉得我身上也有“没头脑”和“不高兴”的影子,我以后一定要改正那些粗心、马虎、任性的坏毛病,做事情多动脑子,做一个认真、诚实、细心的好孩子。

读《没头脑和不高兴》有感10

  前几天,我认真读了《没头脑和不高兴》这本书。任溶溶爷爷在这本书里讲了很多有趣的故事。其中给我印象最深的一个故事是《听青蛙爷爷讲故事》。青蛙爷爷在给小青蛙们讲故事,可是青蛙爷爷讲的故事我们只听到了四句。 “我们这里有一只聪明的小青蛙。” “这孩子就是这么聪明。” “不过我们当中也有一只傻头傻脑的小青蛙。”和“好了,孩子们,我的故事讲完了。”这四句话听起来没头没脑,莫名奇妙。难道青蛙爷爷不会讲故事吗?还是……?

  这究竟是什么原因呢?哦!原来是小青蛙们太吵闹了!他们在说个不停。青蛙爷爷刚开口,小青蛙们就呱呱呱地一起叫了起来,七嘴八舌,各抒己见,有的甚至还乱哄哄地互相争吵。这样的环境我们怎么能听见青蛙爷爷在讲故事呢?这是对青蛙爷爷的不尊重,也是对其他听故事的观众的不尊重,这是不守秩序,不讲文明的行为。

  这让我想到:有些同学在课堂上随便讲话;电影院里、公共汽车上大声喧哗;公园里高声喊叫……这些不是和小青蛙们一样不遵守秩序,不讲文明吗?这样妨碍了别人,是对别人的不尊重。这样做是不对的。人人都遵守秩序,讲文明,我们的社会才会更加和谐!小朋友们让我们从我做起,做一个讲秩序,讲文明,有道德的少先队员!

读《没头脑和不高兴》有感11

  炎炎夏日,我最快乐的时候就是躲在空调房里做一只“小书虫”。那天妈妈居然买了一本《没头脑和不高兴》的书,是任溶溶爷爷写的。读完后,我觉得特别有意思。

  一看到这本书的书名,你肯定跟我一样认为“没头脑”和“不高兴”就是两个形容词。其实,任溶溶爷爷说的是这样子的两个人。

  先来认识一下“不高兴”吧!他为什么叫“不高兴”呢?他有那么个怪脾气。比如一件事情,大家说的好好的,他来一个不高兴,这也不高兴,那也不高兴。再比如大伙要上东,他不高兴要上西。你们说他这样子是不是很烦!

  再来说说“没头脑”吧!他遇到一个仙人,会法力,帮他实现了一个愿望,变成了一名建筑工程师。有一次,长大了的“没头脑”设计了一座三百层的少年宫,有演出的剧场在二百二十五楼,可是这么高的楼居然没有电梯。小朋友们和家长想去看演出,书里说都得爬半个月的楼梯,还得带吃的和睡的。你说他是不是“没头脑”啊?

  这个故事告诉我们:从小就要养成良好的行为习惯,碰到事情要勤动脑,不任性。这样,我们长大后才能做一个对社会有用的人。

读《没头脑和不高兴》有感12

  这几天我看了《没头脑和不高兴》。里面好玩的很,具体的内容我还得给你一一讲述。

  第一遍:没头脑坐下做功课,突然练习本找不见了。桌子的一个大抽屉,四个小抽屉翻得东倒西歪。一下子桌子上、床上、地上都是,翻出来很多东西,大前天半天没找到的橡皮,翻出来了;前天没找到的铅笔,翻出来了;昨天没找到的铅笔盒,翻出来了;今天早晨半天没找到的尺子,翻出来了;就是没有找到现在等 着用的练习本。他在椅子上坐了下来,咦屁股上是什么呀?他一摸屁股口袋里不正是练习本吗?没头脑松了一口气,就想做功课。可是课本呢?它刚才还在桌上,这会儿满桌子都是书,往哪去找哇?没头脑一下子泄了气,看着乱七八糟的屋子直发呆。

  这天下了雨不高兴跟几个同学一块放学回家。大伙儿打由大道走,不高兴不高兴了,要抄近道打泥上走。大伙儿说泥上都是水坑,劝他不要走。可是不高兴不高兴,走到泥地上去了。同学们看见他老毛病又发作了,就都自管自走了。不高兴在泥地上吧嗒吧嗒地迈大步,还大叫大嚷:“不高兴!不高兴!不高……”“兴”字还没出口,扑隆掉到一个大水坑里去了,水都溅了一身,等不高兴抬起头见面前站着一个七八十岁的老头儿,袍服飘飘,像个老寿星。不高兴由不得大吃一惊,一骨碌爬起来。

  不高兴这下乐得弹出了眼珠子。他想了想说:“大家说我这也不高兴,那也不高兴,大起来怎么得了。我真想变个大人做件大事让大家瞧。”仙人说:“好哇,你干哪一门呢?”没头脑说“我要变成演员。”仙人口中念念有词地说变。就把他变成演员了。

  这本书太好玩了,快去买吧!

读《没头脑和不高兴》有感13

  在这个暑假里,我读了一本书,叫《没头脑和不高兴》。

  这本书十分有趣。在里面,有一个人的外号叫"没头脑"。他不是没有头,而是他的记忆力很差,所以大家都叫他“没头脑”。而他的记忆力差成什么样子呢?他的记忆力差到每天都可以丢掉东西,因此他每天都会被妈妈臭骂一顿,。谁叫他为什么那么健忘呢?

  这个没头脑,他有一个好朋友,叫“不高兴”。这个不高兴,不是真的不高兴,而是一直不愿意和别人合作。无论做什么事情,他做什么事情都不高兴。比方说,有一次大合唱,刚开始时,大家都唱的很快,但他不高兴了,偏要唱得很慢。当大家唱完时,他才唱了三分之一。大家只好听他唱完那三分之二。从此以后,大家再也不敢请他参加表演了。

  有一天,不高兴在路上走着。突然,前面出现了一位仙人。他说他可以满足不高兴一个愿望。不高兴便把没头脑叫了出来。他们见了仙人之后,便对仙人许下了马上长大的愿望。他们两个人,没头脑成了建筑设计师,不高兴则成了演员。

  有一天,没头脑到他刚设计并建好的三百层少年宫去看戏。但是,他在设计时却没设计电梯。所以只能爬到第二百五十层看戏。而演《武松打虎》中老虎的人,正是不高兴。

  戏开始后,武松就碰上了老虎并打起了架。这场架打了三天三夜。每次武松让老虎死时,老虎就会说:“不高兴”。于是,他们又打了十几个小时。

  最后,没头脑看不下去了,把还在演戏的不高兴拉走,让仙人把他们变成原形。

  我认为,我们不可以像没头脑和不高兴有那么多的坏习惯,而应该长点记性,多和别人合作。不能经常找在手上的东西,不要经常找东西。

读《没头脑和不高兴》有感14

  暑假到了,为丰富我的暑假生活,奶奶给我买来了《没头脑和不高兴》这本书让我读,听到题目我就充满了好奇,所以奶奶一买回来,我就迫不及待的打开这本书,津津有味的读了起来。

  第一个故事就是《没头脑和不高兴》,里面讲的是有个孩子总爱丢三落四,大家叫他“没头脑”,妈妈为他的将来发愁,他却不以为然;还有个孩子叫“不高兴”,他总爱跟人唱反调,天天嘴里说着:不高兴、不高兴。之后他们发现自我的这些习惯很不好,并改正了。

  读了这个故事我明白了:做事不能丢三落四,天天都要开开心心、快欢乐乐千万不能学习他们两个!

读《没头脑和不高兴》有感15

  看了《没头脑和不高兴》里面的“当心你自己身上的小妖精”这篇故事,让我感到受益匪浅。故事讲了主人公多多本来是个很听话,很乖的孩子,听从父母的教诲,后来不知怎么回事就不乖了,怎么不乖呢:早上吃早点,妈妈端来牛奶和面包叫多多吃,多多不但不答应,而且还把牛奶弄洒了。妈妈把青菜夹给多多,多多就张大嘴巴哇哇大叫:“我不要吃,我不要吃……”星期日爷爷来了,多多把他的苦恼告诉了爷爷,爷爷笑着说:“是一个专门捣乱的脾气精钻进了你的身体里。”多多听了似懂非懂,他决定战胜这个脾气精,向爷爷讨教了办法,每当要发脾气时他就尽量不发脾气,果然这个妖精就不再作怪了。

  看了这个故事让我懂得了不能随便乱发脾气,会养成不好的习惯,只要坚持没有做不好的事情,我有时脾气也很差,觉得跟多多很像,看了这个故事,我决定要像多多学习,做一个有教养,有涵养的好孩子。

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