读昆虫记有感作文

时间：2021-04-10 10:34:41 读后感

读昆虫记有感作文合集7篇

　　读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的读昆虫记有感作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读昆虫记有感作文合集7篇

读昆虫记有感作文篇1

　　不知为什么，我自打一出生，就害怕昆虫。你要问了，苍蝇、蚊子都怕？太没出息了吧！其实我的胆子也不小，但是……爸爸说：“怕飞蛾？它全身都是软的，没什么可怕的……”还没说完，我就说：“太恶心了，真是的，还软的哩，咦（代表恶心口头语）。我去东北的时候那里全是黄色的七星瓢虫，真是讨厌，我见一只踩一只，毫不留情（后来想起来觉得的些残忍）。但是，看了法布尔写的《昆虫记》，我对昆虫有了新的认识。

　　其实昆虫没有那么可怕，只是它怕人类会伤害它，所以用特殊的方式防身，像在毒液，易容术（就是和周围的事物溶在一起）……当然，这也是它捕食的方法。

　　很多昆虫的生活方式都不同，有的喜欢群居，有的喜欢独自生活。有的昆虫喜欢吃小虫（如萤火虫），有的则喜欢听懂粪便（如屎壳郎）……上帝对每只昆虫都是一样的。

　　我最喜欢书中的这段话：蜜蜂这种杰出的昆虫，一旦把蜜罐装满就一命呜呼了。蝴蝶也是数一数二的人物，不过它不是本领杰出，而是打扮出色，它在合适的地方固定好成团的卵后，也就死去了；披挂着厚厚的护胸甲的步甲把后代的胚胎撒在碎石下以后，就再也支持不住了。其它昆虫也是基本如此，除了群居昆虫以外。群居昆虫的母亲要么独自生存下来，要么在仆人的服侍之下延续生命。昆虫从一生下来起，就成了无父无母的孤儿，是很普通的。但是，因为某种出人意料的变化，这些低下的滚粪球工，尽情地过着日子，最后变成高龄的元老。

　　我不会再这样对待昆虫了，因为它们也有生命，也有爱。

读昆虫记有感作文篇2

　　暑假里，妈妈给我买了许多课外书，可是我最喜欢的要数法布尔爷爷写的《昆虫记》了。特别是读了其中松毛虫的故事后，给了我很大的启发。

　　我从松毛虫的故事里发现了法布尔爷爷观察松毛虫时废寝忘食，仔细观察，认真思考的钻研精神。正因为有了这样的精神，法布尔爷爷才会花费一两年时间，持之以恒，不怕严寒酷暑，克服重重困难，去写这让人讨厌、又非常平常的小虫子，并且深受我们小朋友喜爱。

　　对照法布尔爷爷写松毛虫故事的经历，我觉得我就没有法布尔爷爷的那种精神。当严寒酷暑来临时我却躲在空调房里、电风扇下、电视机前，却从没有花时间和精力去观察、思考身边的点点小事。

　　记得有一事，老师布置我们养蚕并要观察一个月，一开始我心血来潮，兴趣很高，虽然当时是夏天，我却照样顶着高温给它们摘桑叶，每天观察十来次。并暗暗地想，要好好地来喂养它们。可是好景不长，才坚持了五六天我的热情就烟消云散了。喂食次数日益减少，有时几天也不去看一次，最后全饿死了，惨不忍睹。

　　与法布尔爷爷相比真是差距太大了，我们要像法布尔爷爷一样认真观察，仔细思考。

读昆虫记有感作文篇3

　　读《昆虫记》有感的活灵活现栩栩如生。文中有关红蚂蚁等的文章更让我爱不释手。最近，在我们家也上演了人与昆虫的故事。有一天，我在走廊下观察蚂蚁，这些蚂蚁正在搬运一只它们俘获的大虫子。在它们去巢穴的路上我故意撒了一些饼干屑，我以为它们这下肯定会顾此失彼了。谁知有一只大蚂蚁指挥一些小兵去搬运大虫子，又派一路兵马去请求支援，不一会儿，又来了一些小兵把饼干屑运走了。蚂蚁们的齐心协力的精神真让我好佩服啊!我知道了蚂蚁的团结一致还知道了蜗牛的生存方法。有一次我发现了一只小蜗牛为了试验一下蜗牛是否真的害怕盐巴，我照着书上所说的方法拿了一粒盐弄进蜗牛的体内，不一会，它便丧命了，我伤心极了。它为我的科学牺牲了，我会永远记住它的!读了《昆虫记》我明白了金步甲的婚俗是怎样的，还有金步甲的食物是什么。

　　保护动物，人人有责。不要把动物说的那么可恶，其实他们是友好的。他们是我们人类的朋友，我们要像法布尔一样爱护动物，世界将会变得更加友好。

读昆虫记有感作文篇4

　　暑假，我怀着无比喜悦的心情，去阅读法布尔写的一部世界名著——《昆虫记》。法布尔是法国杰出的昆虫学家和文学家。他成功的重要标志是他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年才写成了《昆虫记》这部不朽的世界名著。法布尔用了这么长时间才把《昆虫记》写出来，真是太不容易了，要是我，绝对坚持不下来的。平时我做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。所以，我非常佩服法布尔。

　　《昆虫记》这本书写得很好，我很喜欢它。它向我们详细讲述了：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉、苍蝇等昆虫的生活习性。其中，有一篇文章让我知道了绿头蝇原来是大自然的环卫工人呢！因为只要有什么东西腐烂了，绿头蝇总是第一个冲上去的，每次看到这种情景我都想呕吐。但我们都错了，绿头蝇冲上去是为了把腐烂的东西给清理掉，看来，是我们误解他了呀！自从我看了这篇文章，我就开始保护绿头蝇，不让它们受到伤害，它们可是大自然勤勤恳恳的“环卫工人”呀！

　　读了《昆虫记》这本书，我的感受很深，也给了我很大的启发：在生活和学习中，我要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确地记述观察所得到的试试，即不添加什么，也不忽略什么。”做任何事情都要坚持不懈，要为了理想而不断奋斗。

读昆虫记有感作文篇5

　　我想大家对《昆虫记》并不陌生吧！《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔所编著。法布尔自幼酷爱昆虫，而《昆虫记》就是法布尔所看到的记录下来的一本文学巨著，也是一部不朽的著作！

　　大家都说法布尔的《昆虫记》写得很好，于是，在这个周末，我读了《昆虫记》中的一本书，这本书主要是写粪金龟的。没想到我读了这本书的开头，就喜欢上了这本书，就沉浸在了这本书的故事里……

　　这本书主要是写书中的主人公“神奇手”（书中的其中一只圣甲虫的名字。）做粪球推到洞里产卵的故事。在推粪球的路上，神奇手经历了很多事情，遇见了西绪福斯蜣螂夫妇，还遇见了一个圣甲虫小偷，不过神奇手最终还是从小偷手里抢到了本属于它的粪球。到了六月，神奇手也开始产卵了。忽然，神奇手看见了一坨羊粪。神奇手走到粪便旁，发现了几只身上带着黄色光泽的裸胸粪金龟。裸胸粪金龟告诉神奇手他们怎样产卵。裸胸粪金龟讲完以后，神奇手就回家产卵了。神奇手给它的孩子起名叫“魔术手”，并希望魔术手将来会成为一只优秀的圣甲虫。神奇手封上洞口后，便展开翅膀飞走了。

　　魔术手离开洞穴以后，在离洞穴不远的一个洞里的西班牙蜣螂，也离开了洞穴，他们叫“帅气角”。

　　也许你看到这本书以后，会捂住鼻子，觉得很恶心，但是用另一个角度想一想，我们要吃饭，它们也要吃饭，而且，粪金龟出去了粪便，是帮助我们人类呀！有些人觉得粪金龟是屎壳郎，所以认为粪金龟很恶心。但是其实他们并不恶心，是人们的一种称号罢了。粪金龟其实很讲究卫生的.，连它们洞穴的墙壁都非常得光滑、干净，难道这不足以表明粪金龟很干净吗？

　　粪金龟是很聪明的。在书中，法布尔写到粪金龟为了让自己的孩子在粪球里舒服，就特意在洞穴里钻来钻去，让土很疏松，这样就可以保持粪球里舒适。在生活中，还有一种昆虫非常得聪明，它们就是蚂蚁。有一天我看到在电视上，说考古学家挖到了一个蚂蚁的洞穴，发现蚂蚁的洞穴就像我们的家一样，而且蚂蚁各有各的工作，有条不紊。

　　真没有想到昆虫的世界也这么美好。看来我以后要多关注昆虫，了解昆虫，多留意昆虫的世界。

读昆虫记有感作文篇6

　　我从小就很怕昆虫，每次有金龟子或者蝴蝶飞进我家的阁楼，我总会莫名的紧张，甚至起一身鸡皮疙瘩。我曾经很喜欢养蚕，但真到了蚕宝宝变成蛾子的时候，我又变得不喜欢了。

　　妈妈说我不喜欢昆虫，是因为我不了解它们。寒假里，我有幸读到了法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。它让我走进了昆虫的世界，这本书写得很好，我常常沉浸在书中，看到了那么多的昆虫世界的悲喜剧、、它改变了我对昆虫的看法。

　　最让我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，这个故事主要讲了法布尔在观察自己养的金步甲时，发现一只金步甲肚子被掏空了，他很惊讶，盒子里不少啥呀，可它们怎么会把自己同伴的肚子给掏空了呢？过了几天，又有一只金步甲的肚子被掏空了，就这样每隔不久，都会有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。

　　有一次，法布尔亲眼看到一只雌虫在摆弄一只雄虫，最后那只雄虫终于挣脱，逃之夭天。法布尔又在自己的玻璃盒里不断发现遗骸，总是雄性步甲虫的，这些雄性步甲虫大概都是这样丧命的。从六月初到八月一日，从最初的二十五只雄性减少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲虫掏空肚子。有些昆虫的新婚之夜也会有同样的事情发生。

　　这个故事让我非常惊讶，昆虫竟然有如此不可理解的行为，，同时，昆虫的世界，有着如许的秘密，又让我感到无比好奇，昆虫的繁衍．是一个多么悲壮的事啊，看来，真应该爱惜每一只昆虫的生命，它们来到这个世界是多么不容易啊，它们的爸爸献出了自己的生命！读完后，我把自己的QQ签名改成了“天下虫虫都可怜”，来表达我对这些小虫的敬意！

　　这是一篇读后感。从现今小学生写的读后感来看，很容易陷入模式化，比如总是先介绍一下读该书的背景，接着介绍该书的主要内容，最后谈几句读书之后的感想。这样的读后感充其量不过是“主要内容简介”而已，从中，看不到阅读者如何在阅读中引发共鸣，如何在阅读中生发感情，一句话，没有引发对话。

　　首先，文化认同是儿童作文的对话立场。儿童生活在社会生活之中，经历着文化的熏陶与习染，儿童也在作文的过程中，与世界发生；中突、融合，因此，儿童是在与世界对话也就是作文的过程中建构自我的文化身份，认同自我的这种文化身份，是儿童在习作对话中成长应当持有的立场。

　　在这篇读后感中，一开始小作者就表明自己对于昆虫并不怎么喜欢，但是通过阅读《昆虫记》之后，她却能发自内心地对昆虫充满敬意。这种态度转变的原因是作者有了自己对昆虫世界的一种感悟，那就是”天下虫虫都可怜”，具有独特的打动人的力量。由此可见，作者是把昆虫作为一种“生命”来看待，把昆虫的生命与人类的生命放置于一个同等的文化地位上。这种对自我文化身份的认同正是法布尔在《昆虫记》中持有的立场，从这个角度也可以说作者是真正进入了《昆虫记》的世界。

　　其次，自我故事是儿童作文的对话起点。写作作为一种对话，是需要写作者敞开自我，与世界建立起“我一你”关系的。所以从本质上讲，任何人的真正的作文其实都是在讲述自我故事，也只有讲出了自己的故事，对话才有可能产生。因此，儿童作文应当学会从讲述自我故事出发。

　　作者一开始就讲述自己的故事，在故事中展现自己与昆虫的故事。作者从小害怕昆虫，“莫名的紧张”和“起一身鸡皮疙瘩”点明了自己的害怕，同时，作者又说自己喜欢蚕，却不喜欢蛾子，这又使得故事的讲述很有戏剧性。

　　接下去，作者便把《昆虫记》中令自己印象最深的一个故事转述了一遍，这就突破一般读书笔记的写法。一般的读书笔记会用“概述”的方式把全书的基本面貌展现给读者，这样的写法有利于展现全书，但是可读性不强，其原因就在于失去故事性。而本文作者则以书中一个故事作为讲述的重点，既降低了写作的难度，又使笔墨集中于一个故事，使文章的可读性与感染力大为增强。

　　因此，好的故事是儿童作文的对话起点。

　　再次，心路历程是儿童作文的对话呈现。作文需要袒露心迹，把自己的内心世界展现给读者，但文章贵在含蓄，表达感情贵在曲折，所以在许多时候，这种心路历程的表达需要蕴含于故事之中，并不是直接表白。而这种心路历程，又恰恰是儿童作文与世界对话“成果”的一种呈现。

　　文章从一开始表达的对昆虫的“厌恶”到读到《昆虫记》时感受到的“震撼与惊讶”以及最后作者的“敬佩”，均是对话成果的一种呈现。先说“厌恶”，儿童对于昆虫的“厌恶”感，很有可能来自于生活体验，例如蚊子会吸食人血，蜜蜂会蜇人，有的昆虫有很怪的气味等，这些生活体验导致了作者对昆虫的“厌恶“；当然也有可能来自于成人世界的影响，成人对昆虫的态度潜移默化地影响了儿童的态度，这两种情况恰恰是儿童与生活世界对话的结果；然而儿童与生活世界的对话毕竟不能深入到生活的内部，直至作者读到《昆虫记》，这部基于研究的作品展现的昆虫世界突破了儿童的已有经验，细致深入的描绘令儿童看到了超越经验的世界，因此，“震撼与惊讶”就产生了。而“敬佩”感的产生，则与儿童对昆虫产生了新的理解有关。作者写道：“它们来到这个世界多么不容易啊，它们的爸爸献出了自己的生命。”从这句话中可以窥见，作者是以人类的亲情的视角来看待昆虫世界的现象，可以说，此时，对话已然形成，视界得以融合。

　　最后，建构理想是儿童作文的对话指向。对话为何展开，何以需要有对话？实际上，对话都指向理想生活的建构，都基于对未来的理解与畅想。失去了理想的支撑的对话是无法想象的。对于儿童尤其如此，他们对未知充满好奇，对未来充满渴求，他们天然地具有“理想气质”。因此，真正的儿童作文会表现出儿童对理想的向往。在本篇中，最突出的让文章具有“理想气质”的是作者从金步甲虫的故事引发出对昆虫的怜爱之情，从一个故事引申出对昆虫的爱，对于小动物的怜悯，这是一种由此及彼式的人文关怀的萌芽，这使得文章获得更为广大的境界。