悲伤逆流成河的读后感范文
读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的悲伤逆流成河的读后感范文，希望能够帮助到大家。
悲伤逆流成河的读后感范文1
生命被书写成潦草和工整两个版本，再被时间冲刷得褪去颜色。难以辨认。 日记
两家只隔着一面墙，却生活在两个世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，却又抑制不住的伤悲。
她，易遥。她的一生都在痛楚中度过，命运就像一条黑色的长鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹灭，成了悲伤。18岁的她，在自杀中结束了生命，这个已承载了她无数无奈、痛楚的世界，因为尊严、信念，忽然让她觉得这个世界的“肮脏”和无法信任。
他，齐铭。一位品学兼优的好学生，一个老师偏爱，父母疼爱的温室花朵。却是时时刻刻看到易遥那无法抹去的悲伤。自己的女友顾森湘为自己而死，一无所有的易遥被自己所不信任，当成了凶手，最后自杀死去。一时间，顾森湘、易遥的悲伤化作河流逆流进了他的心底。
这并不是讴歌什么爱情故事，是现实生活中无法避免的一种宿命。
书中的主人公，或许认为死是从悲伤中解脱出来的好办法。
总有一缕悲伤属于你，你拥有家财万贯也好，你是平民也好，都有一种悲伤在自己的心底。
有一种不可抹灭的痛楚叫悲伤。虽然如此，我们或许不该像书中的主人公那样向命运低头、向残酷的现实低头、向悲伤低头！
有一种不可磨灭的.痛楚叫悲伤，但有一种可以弥补悲伤的方法叫坚强！
悲伤逆流成河的读后感范文2
翻开书页，我感觉血液在血管里缓缓地流动，就像那条在黑暗中暗暗流淌着悲伤的河流。流经青春的每一个角落，在回到命运原本的轨道，让人以为，生命是凝着明媚和忧伤的琥珀，透明的松脂包裹着永远也无法触摸的狰狞的伤口。
我把沉郁的铅灰色文字拼成一张巨大的照片，投放在那条昏暗的弄堂，然后流着泪看它尖叫着破碎。而那张照片上，有笑着的易遥和齐铭好看的脸那些撒满回忆的碎片，再也难成曾经的和谐。失去的青葱岁月，成为记忆里的斑斑点点。
不是友情的关心会不会是爱情的讯号？可是，我看见齐铭牵着顾森湘的手走出校门，走过易遥和她的单车。我想那一刻易遥的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人夺走一样。齐铭之于易遥就像一直陪伴她的洋娃娃。突然间失去了，让易遥不知所措，所以她固执地想要挽回。
然而，当一切归于枉然，易遥用力地微笑着看离开了自己的齐铭变得阳光，充满幸福的味道。只是，空气中依然弥漫着苦涩。
合上书的瞬间，我突然间忘了爱情与友情在悲伤的青春里有着这样的钩钩缠缠。却也突然间明白，爱与不爱，不只是接受与拒绝，也是信与不信的纽带。就像易遥的离开，不只是想要告别那条弄堂里的热牛奶，也是想对着这悲伤的青春说：永别！
悲伤逆流成河的读后感范文3
郭敬明的《悲伤逆流成河》不再走唯美路线，而是一部现实主义题材作品，郭敬明说，这是自己的转型之作，在写作中融入了更多的社会责任。就连白烨读过读郭敬明的《悲伤逆流成河》评论到：“一是没有想到他那种清新引人的文字，不仅没有丝毫的减退成色，而且含带了不少散文的韵致和诗的气度"使得作品的文学品味更为浓郁。二是没有想到作品里的故事是如此的沉重，人物是如此的无告，在直面学生生态现状的淋漓叙事中，一种叫做责任感的东西扑面而来，从这部小说新作里，可以读到郭敬明为学生弱者代言的平民姿态，也可以读到他对于父母与子女，老师与学生，家长与家长，学生与学生之间的诸种不谐之音的捕捉，揭示与批判这使得整部作品散发出了一种浓重的“审父”或“审母”意识。我觉得这应该是这部作品的真正价值之所在。”
与经典的故事叙述惯例不同，在《悲》中，郭敬明经常使用短促的句子和分行结构来暗喻情绪的变化。如果我们回溯一下《悲》的开端，就会发现，作者试图以一种充满暗喻色彩的氛围来表达某种暧昧不明的情绪：“弄堂里弥漫起来的晨雾，被渐渐亮起来的灯光照射出一团一团黄晕来。”故事的主人公就在这样的雾气中走出来。在整部作品中，这样的例子比比皆是，粗看很容易被认为是笔调的“明媚的哀伤”，但实际上，这是一种以“景”托“事”，以“事”喻“情”的手法，借助大量情绪化的“景观”氛围供托出“悲伤”的事来，但结局并《悲伤逆流成河》《悲伤逆流成河》不是以读者对“悲伤”事件的接受为目的，而是借助这一悲伤氛围倾诉某种情绪为旨归。
意识经验与身体经验，显示出在场的审美趣味表达方式。情绪像雾一样，很难凝固化，更无法抽象为条规秩序，以来无影、去无踪的情绪作为文本描述对象。这本身就是一个挑战。本文关注“情绪”话题’以“情绪”研究关注意识经验与身体体验，认为这是从《悲》中看到审美新意的突破口，是有理由的。首先，在《悲》中确实出现了大量的情绪描写；其次，情绪描写本身和情感有关，在美学的根源上，它与感性有着更亲和的关系，值得探讨；再次，情绪并非无可把握，在文本中，我们会看到，《悲》中所书写的情绪与意识和身体密切关联，情绪既涉及到意识的体验变化，也涉及到身体的体验变化，这些变化都是情绪的表达形式。所以，追索《悲》中的意识体验和身体体验，则能揭示《悲》所展示出来并以“情绪”书写衍生的审美趣味：在场的感性表达。
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