又一个教师节来了，让我不由想起了小学时的几位民办老师。教我小学的老师,全是同村的人,他们没有正规的学历,没有国家正式的编制。但他们用自己的方式，诠释着乡村的教育事业。他们工作，一如村前河水，静静地流淌。

        江河合水而为大。 ——《庄子·则阳》
 
        大鲍老师的棍子

        思绪不由得回到了我读学前班的日子里。教我的是村里的鲍恩宽老师。村里人称他为“大鲍老师”，以与比他小一点的鲍正法老师区别，就像现在人家为了区别我与学校里的另一位年长的王姓老师一样。

        大鲍老师居说上过朝鲜战场，退役后便安排在村里教书。我的学前班到小学三年级都是他教语文。很多细节都忘了。但有几件事至今没忘。
        第一件事，他撒掉了我的副班长。刚进学前班，我就被莫名地被任命为副班长。但我并不知副班长是干什么的，反正老师叫我干我就干吧。不久，班里来了一个叫王文莲的大个子女孩。鲍老师也莫名其妙地把副班长给她当了。没当副班长的我，自然没什么计较，毕竟人小没有什么名利观和权力欲嘛。可我做作业有时慢慢的，新来的副班长就很不耐烦，她催作业的方法很简单，用交上来的一撂作业本砸人家的头。一次我作业慢了，她就用作业本砸，我一让，正砸到我的鼻子上。我的鼻子出血了。血不止，便去了找了高年级的小姐姐。小姐姐似乎也没生气，只是取出一些纸先擦了一下鼻子上的血，然后用纸搓成一卷，堵住我的鼻子。经这事以后，我变得更加胆小。但做作业似乎不敢慢了。
        一年级的时候，我们要背课文了。偏偏我的背功不行，就经常被关在教室里。有时候是早饭，有时候是中饭，不能吃的。我的一个伙伴，背书特快，常常是我们还被关着，他就吃好了站在门口做着鬼脸。而鲍老师哩，却总坐在讲台前，用手遮住脸，好像是在打磕睡。开始我以前老师真的是在睡呢，就与那个小伙伴对做鬼脸，没想到，鲍老师突然站起。吓得我赶快收起了动作。

        有一回，正上课哩。外面起风了，树叶的影子在窗前晃动着，我但抬起头朝外看。突然，“啪”的一声，一根细竹竿敲打在我的桌前，我猛地一惊，魂差点飞了。鲍老师却笑咪咪地对着全班说：“啊呀，我的这根根子真好呀！它长了眼睛，什么地方好玩，那个同学不听，它就跳到那个地方那个同学那儿。我的这根根子呀……”因为担心他的棍子飞到我的头上，以后上课，再不敢把头伸向外面了。

        小鲍老师与铃铛

        小鲍老师，是相对大鲍老师说的。但在我的眼里，他似乎不小。因为，在真正的入学之前，我就被他弄得很惨。

        那时，小学就在我家隔壁。学校是没有围墙的。没上学前，学校的操场就成了我们的乐园。经常玩的是推汽车。就是用断了的砖头在学校的沙坑里当汽车，人趴在沙里用手推的一种游戏。另外，我们还玩跳格子、抓石子（这些是女孩子常玩的，不过我觉得很有意思）、推铁圈。雨天，伙伴们大都回去，我就常去修大坝或是放水。当所有的游戏都玩腻的时候，我们会去敲铃。学校的铃就挂在老师办公室的屋檐下。我们那些人从小就听着它长大的。敲铃的确很好玩。你看，老师们用铃声可以命令学生，什么时候上课，什么时候下课，什么时候出操，什么时候带队回家，都是铃说了算。再说，那铃是铜制的，声音特脆，特好听。在童年缺少音乐的日子的，铃声就成了我们最好听的音乐了。于是，我们很多人内心都有一股热望，就是能亲手敲敲那充满了诱惑力的铃铛。

        机会有的是，就是看你有没有这个胆。我开始当然没这个胆。只好看一些大伙伴们敲。后来，胆子也大了。在大伙伴们敲得累了以后，我就自己垒着石头爬上去敲了。这一敲便没完没了。我不知敲了多长时间，反正天都黑了，其他的伙伴都回家了。我还是舍不得下来。不断地拉着铃铛的绳子。我不觉得累，我的手不断的摇动着，“丁当当”“丁丁当当”“丁丁丁当当当”……我奏着各种铃铛的音乐，完全陶醉在这声音的氛围之中。我忘记了回家，忘记了饥饿，就这样一直敲着。

        突然我被一只大手狠劲地拉了下来。我一下子从美丽的世界中回到了一个黑暗的现实。眼前站着一位瘦矮的人，这正是小鲍老师。我吓蒙了。唏哩糊涂地被拉到办公室里。鲍老师拎着我的耳朵，说了什么我全不记得了。我只记得我不断地哭。大概是想用哭来表达自己的害怕并保证以后不敢敲铃了吧。不知过了多长时间，我被放回去。一家人正吃晚饭呢。全然不觉得我有什么异样。但从此我再也不敢去敲那好听的铃铛了。

        前几年回去，学校早已换址。小鲍老师也因自己的努力考上师范并转正。

“学校还用那铃铛吗？”我问。

“铃铛？被人偷了。”

“铃铛被人偷了？”我当下便显得很难受。

“那铃铛是铜制的，很有些年了，很值钱的哩！”

        汪大个老师的表扬

        汪大个老师，是由他的个大得名的。看到他那高大的个头，任何调皮的家伙都不敢大意的。

        我很喜欢大个老师。当然不完全是因为怕他。没有与他交往的，以为他可怕。实际上，他是最为和善的一个。二年级数学，是他教。他总是很耐心地给我们讲解着题目。

        然而，农村里的孩子就是问题多。家里忙呀，没功夫学习做作业呀，经常若得老师生气。我的班级里就有这样一批的人。动不动不来上课，要么来了什么作业也没做。

        大热天，那时我们好像都喜欢得一种疱疖，就是在脸上长的一种会生脓的疮。我们没有什么医疗的。一般的做法是随其自然，时间久了，它会自己好的。所以，当有小孩子得疱疖时，家里人一般是不大在意的。我那时候就得了这样的疱疖，长在眼眉上的。因为不理，逐渐大起来。大到那只眼睁开都很困难了。我便常去屋后摘一种可以化脓的叶子。摘下来，用嘴嚼个三分烂，贴在病患处，不消一日，便化脓了。天天坚持，疱疖就会瘪下去的。即便在我的疱疖长到最大、眼睛睁不开的时候，我还是去上课的。当时，只是觉得上课是自然的事，并没什么了不起。眼睛总总是睁不开，但我很坚持。也没觉得自己是如何的有毅力，什么能够坚持带病上课。可汪老师表扬了我。汪老师当着全班同学的面，大声说：“你们看，人家××，眼害到这个程度，还坚持到校，还坚持做完作业。你们要向他学习。不要……”汪老师是将我与那几个不做作业经常旷课的家伙比较，我听着听着心里感到无比的热乎，就连我全家人也没有觉我这样做是多少的了不起哩。而汪老师硬是当着全班的面表扬了我。我顿时觉得自己很了不起，也感觉汪大个子的个子更加地大个了。

        张老师砸来的石子

        张老师是所有老师当中讲当地话的人（我们村子过去都从安徽桐城、枞阳一带迁过来的，讲的是桐城话，与当时的话不一样），眼上有个瘤一样的东西。但我们都很喜欢他，因为他的声音与我们不一样，讲话像唱歌一样好听，用我现在的话也说，就是他的声音像男高音。我们经常听到他高声的说笑。张老师大大概是学问很深吧，因为四年级他才教我。要知道，四年级以后，就是高年级了。高年级的课程，不是高学问的人怎么能胜任呀？我们对张老师即敬重又害怕。

        我们害怕的原因，是因为他会打手心。要是哪个使坏或是作业不做或是作业做不好，可小心别让张老师遇到了。他会把这些人全部叫到办公室，叫我们一排站了，然后笑着说：“知道来做什么了吧？”我们整齐地说：“知道！”却不肯主动伸出手。张老师便自己动手，尺子在别人的手心“啪啪”直响，没轮到的人就早吓得大气不敢出一声。张老师一边打一边问：“以后还会……吗？”被打的人只好乖乖地说：“不会了。”

        我们村前有一个极重要的路，是周围村的来往通道。村里有个极不成文的做法：当有接亲的队伍经过时，便有个拦着要烟要糖。我们这班孩子也跟着养成了不少的习气，并且有过之而无不及。我们会在路上堆上石头柴禾等杂物，让经过的婚车停下或放慢行速。这样我们便好要糖。可那一个忽然地来了一辆这样的车，大伙来不及堆杂物了，我们当然有办法。路边石头有的是，我们便想也不想每个人都捡起石头朝车子扔扔去。车上的人大概没什么准备，一时都慌了手脚。一时间，石子如雨落下。车上的人有的拿起盆戴在头上，有的趴进能躲的地方。反正是很热闹。我们一边扔，一边大喊：“喜糖，喜糖，快扔下。”

        这事过后，我也没放心上。第二天心安理得地上学。第一节是张老师的课。他一进来，便点了一大串的名字，然后叫点到的人站到黑板前。他不知从哪里弄来了许多石子，分发给坐着的同学。然后，他说：“现在，请坐着的同学朝站在黑板前的同学扔石头。”坐着的同学也是一头雾水。但还是轻轻地把石头扔到我们的身上。扔完后，张老师也拿了石头朝我们身上扔。扔来的石头很轻，一点也不疼。我们依然不知是犯了什么错。下课后，张老师把我们又叫到办公室打手心，这时才知道，是昨天的事被他发现了。
        　
        这就是我小学的老师。他们没有所谓的先进的教育理论，没有先进的教学设备。但他们用自己的肩，担起了一方的教育事业。现在想来，我在小学的教育是我接受过的最好的教育。

        人们常说，师恩如画，绚丽无比；师恩如海，广阔无边。而我所沐浴的师恩如淡淡的河水，平静而不止。而正是这平静流淌着的水，汇成了乡村教育的海洋。

        教师节来临之际，祝天下所在的教师永远健康！