幼儿园中班科学教学设计《小鸡是怎么出生的》
活动目标
1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
活动准备
1、幻灯片：小鸡是怎么出生的
2、声音：公鸡，母鸡，小鸡
幻灯片
声音
声音
活动过程
一、听听什么声音
播放声音：鸡叫声音
提问：请小朋友听听这是什么声音？
小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？
（幼儿互说）
二、听故事：可爱的小鸡
1。教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，
请小朋友听听故事里是怎么说的。
2。教师讲故事
提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？
（鸡妈妈生的。）
教师：鸡妈妈是怎么生的呢？
（鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。）
教师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的）
三、了解鸡的.成长
1。课件：鸡的成长
母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈）
2。提问
（1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）
对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，
鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。
（2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）
谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）
小朋友都来学鸡妈妈孵蛋（动作）
3。教师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？
（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。）
哪个小朋友会说，小鸡是怎么出来的？（小鸡啄破壳。）
请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）
教师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。
4。教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜）
5。教师：小鸡一天天长大了，变成什么了？（公、母鸡）
公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？
四、请幼儿看图书说一说鸡的成长
1。这是谁？它在干什么？
2。小鸡是怎么出来的？
3。小鸡变得怎么样？
4。小鸡长大变成什么啦？
五、教师总结
小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，
母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多东西→
又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。
【幼儿园中班科学教学设计《小鸡是怎么出生的》】相关文章：
蛇年出生的男孩怎么起名12-16
中班语言活动教学设计04-14
幼儿园中班数学活动优秀教学设计范文07-02
幼儿园中班语言教学设计（通用5篇）05-22
《我们的知识是有限的》教学设计03-02
羊年出生的女孩儿怎么取名12-05
《月是故乡明》教学设计03-01
太阳是大家的教学设计(15篇)11-10
太阳是大家的教学设计15篇11-06
给予是快乐的教学设计15篇09-12