我要投稿 投诉建议

小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计

时间:2018-10-25 12:42:05 教学设计 我要投稿

小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计

  教学内容:

小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计

  西南师大版小学数学三年级上册,第六单元,第二节《长方形、正方形周长的计算》第一课时。

  教学目标:

  1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。

  2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。

  3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神。

  教学重点:

  推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。

  教学难点:

  理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。

  教学关键点:

  让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。

  教学用具:课件、钉子板、直尺。

  教学过程:

  一、设疑激趣,引入新课

  同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从龟兔赛跑兔子失败之后,它一直很不服气,就想找个机会证明自己的实力,这一天,在遥远的森林里,动物又举行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了,裁判员虎王正在宣布比赛路线。说:请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈,运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。小兔一看着急地说:不公平!不公平!我跑的路比乌龟的长!

  师述:到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢?咱们一起看一看。(出示多媒体课件)

  你有办法判断出谁跑的路程长吗?

  学生讨论。(得出可以比较这两块图形的周长。)

  揭示课题:今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。

  (出示目标指名读读)

  板书:长方形正方形周长的计算

  二、小组合作,解决问题。

  1、兔子的`路程:

  提问:兔子的路线有什么特点?(长方形)

  长方形的特征是什么呢?

  怎么算长方形的周长呢?

  小组讨论解决方法:小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?

  学生汇报结果。师:现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法,请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长?

  小组讨论后汇报小结:

  宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长

  宽2+长2=周长(长+宽)2=周长

  师:计算长方形周长的方法有这么几种,这里的每一种方法都很棒,你认为哪一种方法比较简便?你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。

  2、小龟的路程

  提问:怎样计算乌龟的路线(正方形的周长)。正方形的特征是什么?

  小组讨论解决方法:讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法?总结成公式。

  汇报结果:

  边长+边长+边长+边长=周长

  边长2+边长2=周长

  边长4=周长

  3、得出他俩的路程一样长

  乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了?(对,小兔获得了胜利。)

  4、给小兔点掌声,有错就改,真棒!希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生。

  三、巩固深化,联系生活,解决实际问题(课件出示)

  1、在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。

  2、求数学课本封面的周长:(学生测量、计算。)

  3、求毛巾的周长:(课件出示)

  4、求跑两周多长:(课件出示)

  5、求篱笆的长:(课件出示)

  四、课堂总结。学生交流本节课都学到了什么?

  今天这节课同学们学得真不错,你有什么收获?你能用简短的话告诉大家吗?同桌互说,然后告诉大家。

  五、课后延伸,解决实际问题。

  1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识?(3-5个)

  2、小组为单位,搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。六、板书设计

  长方形、正方形周长的计算

  长方形周长=(长+宽)2

  正方形的周长=边长4

【小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计】相关文章:

1. 长方形、正方形周长的计算教学设计

2.小学数学《长方形正方形周长的计算》教学设计

3.数学长方形正方形面积的计算教学设计

4.《长方形和正方形的周长解决问题》的教学设计

5.《长方形和正方形的周长》数学教学设计

6.《长方形周长的计算》教学设计范文

7.长方形和正方形的周长计算教学设计

8.《长方形和正方形的周长》教学设计三篇