第一单元生活中的数学教学设计

时间：2021-03-15 15:17:19 教学设计我要投稿

第一单元生活中的数学教学设计

　　教学目标

第一单元生活中的数学教学设计

　　通过对多少、大小、长短、高矮、轻重的比较，让学生认识并理解“＜”“＞”“=”的含义，并能正确运用这些符号.

　　教学重点

　　掌握如何比较事物的经验.

　　教学难点

　　1.正确操作“＜”“＞”“=”.

　　2.进行简单的'推理活动，培养学生的推理能力.

　　教学要求

　　1.通过对事物的多少、大小、高矮、轻重比较的学习，让学生感受生活中处处有数学.

　　2.认识并理解符号“＜”“＞”“=”的含义.

　　3.能熟练运用“＜”“＞”“=”.

　　4.培养学生观察、推理能力.

　　教学建议

　　1.提供生动有趣的学习环境.

　　2.课堂上多用实物进行演示，引导学生思考与交流.

　　3.让学生做课堂的主人，多发现，多提问.

　　课时安排

　　3课时

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