教师职业规划

时间:2020-06-03 职业规划 我要投稿

关于教师职业规划范文6篇

  时间过得太快,让人猝不及防,相信大家都对即将开始的工作很有信心吧!趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。为了让您在规划中更加简单方便,下面是小编收集整理的教师职业规划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于教师职业规划范文6篇

教师职业规划 篇1

  在此次培训活动中,我认真聆听刘天才教授的《教师专业精神与职业发展规划》专题讲座,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们教师的教学,无论是从理论上还是实践操作

  的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈

  几点体会:在促进教师专业发展的过程中,教师自身的努力起着不可忽视的作用。

  一.教师自身要有专业发展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识,要求教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力,使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥,也使得实践终身教育思想成为可能,并可促使自我专业发展能力的形成,成为促进专业发展的新因素。

  二.教师寻求自我专业发展的途径

  1、学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论,对自己的专业发展保持一种自觉状态,及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排,努力达到理想的专业发展。

  2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划,对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合,使职业发展的道路更为顺畅,成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤:①认识自我及所处时间与空间环境。②审视发展机会,确定发展目标。③制定行动策略并按目标逐步执行。④评价发展计划。

  3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径,可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要,由专家协作指导,教师主动参与,以问题为导向,以反思为中介,把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯,成为自己专业发展的主人。

  4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究,首先表现为对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

  5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中,可拓宽专业视野,激发不断追求超越的动机。

  6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先,课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机,并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求,推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展,而提升自身专业形象和专业素养。其次,课程改革为教师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发,能增进教师对学校课程的归属感,提高教师的工作满足感和责任感,使教师对教学工作有更多的投入,并促进教师各方面的专业发展。

教师职业规划 篇2

  作为一名工作时候不长的新教师,我觉得有必要对本身的职业有一个长远的筹划,使本身在进行教诲奇迹时有一个明了的方历来进步和成长。我固然能到达一些必要的工作要求,但在传授时还是觉得离一个合格教师的要求最远,在讲堂传授上还是会呈现一些过错,不能那么的驾轻就熟。侥幸的是我还年青,能吃苦、有长进心。在将来的三年里我对本身订定的总目标是:

  1、勤于进修,自我成长

  教师们都有同感 :“教师每天都在吐出知识,如果不敷时吃进新知是不可的。”当今知识“爆炸”的期间,必要教师分秒必争地进修。

  1、竭力进修新教诲的理念及精神。根据新教诲和新讲义的理念,自动进行讲堂传授模式的改革、摸索,优化讲堂传授进程,摸索适应新讲义要求的传授方法,处理好课程改革和履行传授老例的干系,进步传授质量。珍视对门生本领的培养,连续进步门生的综合本质。做到既要传授又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自负且告成地成长。

  2、上课要明了传授目标,把握重、难点进行传授。课后对每节课进行当真反思,写下传授跋文,连续总结教训,积聚经验。勤于实践报告,连续自我反思.

  3、平常传授中珍视本身文学素养的进步,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相干方面的知识,以到达从全方位的进步。

  2、勤于进修,进步传授程度

  教师的任务不但要使门生把握科学知识、技巧,培养和成长门生的智力和体力;并且要使门生育成文明的行动,精良的风俗,具有崇高的情操,刚强的意志。这就要求教师连续进步本身的教诲才华。

  在本领方面要求本身进修做到以下几点:

  1、教诲传染力。用心灵去教诲门生,用感情去打动门生。教诲门生不能只用典范和惩罚,我主张的是感情教诲。凡是给他们讲道理,分析题目的因为,教他们用操行来衡量事变的对错。

  2、因材施教的本领。不论是技巧进修上还是操行上,门生与门生之间总有差别,长于发觉门生的特点,并能应用得当的方法进行教导,进步他们的决议信念,鼓动他们进步。

  3、美满讲堂传授的本领。在一次又一次的实践中学会如何结束讲堂传授任务,如何把握时候,如何兑现师生互动,如何使门生更好的把握技巧和表面知识。

  3、勤于传授表面及传授探讨

  1、自动竭力进修专业的传授表面知识,并能应用在本身的传授中,及时进行反思。工作中连续涉猎有关传授表面的册本,连续进步本身。平常也要连续补充其他方面的表面知识,充裕本身,做到多听、多看、多写、多练。

  2、自动自动进行传授探讨.

  4、详细筹划

  第一年

  经过议定本身的竭力进修,使本身在传授上教得风趣、伶俐,能让门生喜好我的课。尽量在门生心目中建立本身精良的形象。

  第二年

  经过议定连续的进修, 做到教得结壮、教得伶俐,使本身能伶俐把握讲义.

  第三年

  1.到达黉舍所发起本身所传授科的各项要求。

  2.在传授中构成师生干系民主、和谐。构成“向门生进修,师生互助进步”的德育互动的模式。

教师职业规划 篇3

  一、 情况分析

  从1995年踏上工作岗位至今,本人任教已将近十五年,虽说只是一个普普通通的老师,头顶没有什么光环,但是扪心自问,教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训,得到了许多专家和名师的指导、帮助,从而使我的课堂教学有了很大提高,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。但最近一年来,对比新教师的快速发展,我感到了很大的压力,感到自己的发展进入了"高原期",就象处于长跑中的"极限",前进的步伐受到各种各样的束缚。

  二、发展目标

  成为一个会学习的教师:树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需成,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。

  成为一个自信的教师:成为一个工作态度积极专业,充满自信的教师;让我的自信感染我的学生,让他们也在学习中满自信。

  成为一个有耐心教师:在工作中,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;在实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,()使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。

  三、主要措施

  在实施五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,英语教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,特制定以下学习计划:

  (一)在"学"中厚实文化底蕴

  我们只有自身有着丰富的知识底蕴,才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此,在今后的时间里,我要学习一些教育专著,要常看一些教育杂志。更重要的是,我作为一名英语教师,要不断提高自己的语言素养,努力提高自己的专业水平。日常教学中,要学习教材,以教材为例子,扩大学习范围,搜集资料,厚积薄发,在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习,向新教师学习,努力使自己的课堂语言更精彩,教学更有效。

  有了学习的目标和决心,贵在能持之以恒。在学习的过程中,我要做到不断的培养自己的学习兴趣,养成良好的学习习惯,努力集中精神,将学习进行到底!

  (二)在"思"中探索感悟进取

  叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。"有学者指出:对教师而言,能否以"反思教学"的方式化解教学中发生的教学事件,这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此,在学习时,要根据所学,反思自己的教育实践。优点,发扬;不足,改进;问题出在哪?找准突破点;方式不正确?换一种来尝试;教学语言不精练?勤练基本功;教态不恰当?对镜常演练;难点有偏差?教材不可轻;提问不科学?策略很重要……反思,这是一种对教育的执著和专注,是一种永不满足的进取精神。相信,经过不断的反思,我的教育智慧也会随之不断增长。这样,才会有效的促进我的专业成长。

教师职业规划 篇4

  一、确立发展目标:

  1、总体目标:成为一名高级秘书。

  “凡事预则立,不预则废。”如果人生没有目标、没有进行合理的规划,可想而知,这种人生将会一无所获。我是一个外向开朗的女孩,具有良好的沟通能力和语言表达能力,具有很强的责任心,我爱好文秘方面的工作,希望通过不懈的努力成为一名高级秘书。按照老师的指导,我参与职业素质测评,结果显示,我属于“高资料型”的人才,办事高效率、严谨,有强烈的责任感,选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。因此,我的总体目标是:成为一名高级秘书。

  2、阶段性目标:

  第一学年:努力掌握专业基础知识,考取计算机办公软件初级操作证。参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证,获得相关证书。

  第二学年:积累专业素养,通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。第三学期购买计算机和速录机,每天坚持训练四小时。第四学期参加学校组织的培训,获得相关证书。

  第三学年:参加全国秘书资格的证书考试,取得中级资格证书。积极参加课外实习、实践活动,掌握职业技能。参加学校组织的实习和实践活动,利用节假日到企业兼职,加深自己的专业知识,提高自己社会实践能力。

  第四学年,即毕业第三年,参加全国秘书资格等级证书考试,取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。……

  二、了解自己和环境

  我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩,我具有较强的文字表达能力、交往与合作能力、收集和处理信息资料的能力。经过两年多时间的中技学习,我的计算机操作技能得到了提高,能够独立进行文件处理等相关工作,能熟练运用办公软件,如WORD。对照企业招聘秘书的职业标准,我基本上符合要求,这将更加坚定我实现职业理想的信心。

  自身条件分析从以上分析可以看到,我的职业兴趣、职业性格和职业能力基本上可以达到一个初级秘书人员的资格,但我的职业素养距离高级秘书的要求还有一定的距离。尤其是我的英语水平还远不能达到涉外秘书的标准,以目前学校的英语教学状况看,我必须把提高英语文字表达和口语表达能力作为长期的任务,通过参加英语等级考证,逐步完成这个任务。三、职业发展阶段目标以及实施措施

  三、职业生涯设计修正方案这是一份初步的规划书。当企业的目标,或者我个人的能力与经验等因素发生变化时,我需要调整个人的目标和实施措施,及时修正以上的设计方案。我坚信,将自己的理想与社会需要结合起来,脚踏实地、奋斗不息,我就一定会到达胜利彼岸。

教师职业规划 篇5

  一、自我分析

  我一直从事体育教学工作,教了一年数学,在这八年里我也参加了不少省市的足球裁判工作,同时获得了国家一级足球裁判资格,使自己很多方面得到了锻炼。自我感觉对体育教学比较了解,已积累了一定的教学经验,可教学理论水平欠缺,虽然平时也阅读一些教育杂志,但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。加之平时懒于动笔,不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得,故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。

  在教育教学新理念的学习中,我还不够主动,虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记,但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此,我的.课改新理念好似懂了不少,但却依然是“星星点点”,不成体系。

  这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面,只要认真去做咱还是可以成功的。

  二、发展规划

  置身于课改前沿阵地,我结合个人实际,经过全面的深入的思考,,决定近三年在以下几个方面努力发展。

  (一) 积极投身于教育改革中,力争做出点让自己满意的成绩来。

  眼下,教育改革已经有一段时间了,我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了,可是,在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去,使其融合到我的教学过程中,我想:在今后一段使其里面,我要积极向有先进理念的教师学习,以及在这方面做的比较好的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩。改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量。

  (二) 坚持参加中小学继续教育学习。

  新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  (三) 学习信息技术,动手制作较复杂的课件。

  电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大提高了效率,推进了社会的发展。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

  (四) 积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极撰写论文。

  作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平的“人师”。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极的撰写论文,能在市区的教学比赛中展示自己的能力和优秀的教师领导交流学习是我的又一个规划。

  (五) 做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

  知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己深入观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

  目前,学校领导为了提高教师的综合素质,为我们提供了许多学习和培训的机会。这也正是我学习、反思与提高的机会。

  (六) 强身健体,提高自己的身体素质水平至少要保持现在的状态,只有健康的体魄才能更好的工作,作为体育教师更应该做到这一点。规划出自口,落实靠行动。在落实规划的过程中,必须要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力,让自己教过的学生因为自己而觉得精彩和健康。

教师职业规划 篇6

  一、自我评价(从职业理想与师德修养、业务知识与能力、个性与特长等方面分析)

  作为一名小学老师,首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养,每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭,家长把学生送到学校就是希望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得发展,对小学生而言我觉得从小就要注重德育教育,因为现在的孩子都是独生子女,父母给了他们过分的爱,怎样培养他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢?这就需要为我们老师充分发挥好师德模范作用,从小给他们树立良好的榜样和行为的标杆。老师在这方面首先要起到模范作用,这就需要我们不断增强师德修养。

  理想是人生奋斗的灯塔,具体而切实际的职业理想也是促进我不断进步的重要前提,作为小学语文老师,我的职业理想就是在育人方面做到问心无愧,帮助学生树立正确的人生观、价值观和崇高的理想;在教书方面,对我所教的语文学科要有精深的研究,而且还要提高自己的教育理论水平,争取做一名专业型教师。

  在业务知识和能力方面作为一名年轻的教师,我现在可以说是满怀信心,但是时代在发展、知识也在更新,社会对人才的需求也在不断变化,我不可以固步自封不求进步,年轻是我们的资本,我们应该充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压,争取跟学生一样:每天进步一点点。这样我们才能成长,才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建设学习型社会的号召,每天学习进步,活到老学到老。在实践教学方面可以虚心向老教师学习,增强自己的实践教学经验做到有备无患。在教育理论方面要不断学习,利用一切可以利用的机会增强自己的教育理论水平。

  我是这片土地上老实巴交的农民的后代,我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质,我想这些品质会成为我一生的财富,在以后的工作生活中我也会一直秉承这些优良品质,在自己的教学岗位做出应有的成绩和贡献,我相信这些品质、个性会成为我不断进步的有效动力。

  二、职业发展目标与行动策略

  1、长期目标(可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈)

  希望自己在学校中能做到骨干教师,在社会上赢得家长的赞誉,在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文,以使自己的理论水平有质的提高。

  2、三年目标(可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题研究、论文写作、特长发挥等方面谈)

  三年中能考取在职研究生学历,阅读教育书籍并写好读后感,在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平,要利用网络等有利条件写好论文和随笔,争取做一名专业型教师。

  3.具体措施

  给自己每学期制定一个读书计划并写好读书笔记,对课堂教学要争取机会多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自己的课堂教学水平,利用博客、微博等形式把自己的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自己的论文写作水平。

【关于教师职业规划范文6篇】相关文章:

1.2015关于教师的职业规划范文

2.关于教师的个人职业规划

3.关于教师的人生规划职业规划

4.关于教师个人的职业规划

5.教师职业规划范文

6.关于大学生教师个人职业规划书范文

7.关于教师职业规划范文七篇

8.关于教师职业规划范文集合7篇

9.关于教师职业规划范文六篇