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个人简历专业技能

时间:2022-07-16 11:13:23 个人简历 我要投稿
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个人简历专业技能范文

  在书写个人简历时如何凸显自己的专业技能?以下是小编分享的在个人简历中突出专业技能技巧,一起看看吧!

个人简历专业技能范文

  个人简历专业技能范文【1】

  20XX年7月,我顺利完成了学业,获得从华南师范大学生理学专业硕士学位,并于2007年9月到高明一中工作。参加工作一年中,我担任高一年级8个班的生物课教学工作。下面就从专业技术角度,对我这一年来的工作做一次全面总结:

  一、政治思想方面

  在政治上,我对自己严格要求。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习. 尤其注重对“三个代表”重要思想的学习,努力提高自己的政治理论修养,努力实践“三个代表”的重要思想,思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念,工作上以事业为重,不计个人得失,在新的岗位上摆正位置,虚心学习,服从工作安排。在工作中做到公平公正、公道正派,具有较强的敬业精神和奉献精神,工作中吃苦耐劳,积极主动,作风踏实,不推诿扯皮,讲求效率。积极配合组里搞好教研活动,配合班主任工作,服从安排,人际关系融洽。关心学生,爱护学生,为人师表,。

  二、学习专业知识,提高岗位技能。

  第一年参加工作,对高中生物教学内容不熟悉,虽然相关的生物知识都是大学学过的,但是现在是教师角色,向学生传授知识。所以学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距,为了尽快转变角色,适应工作的要求,我认真学习高中生物课程标准,领会其中的精神与要求。认真研读教材以及教学参考资料。平时多做高考题,掌握重点知识与训练做体能力。在前半年,我通过自己的努力及同事的.帮助,能比较熟练高中生物的教学目标与教材内容。

  三、业务能力方面

  作为新教师缺乏教学技巧与方法方面的实践经验,所以从参加工作以来,除了不断加强教育教学规律与方法的理论学习,平时积极主动地听其他老师的讲课,学习别人的做得好的方法。同时也主动邀请其他老师来听课评课,虚心听取意见和建议。同时自己也坚持写教学反思,总结自己失败和成功的经验。通一年努力,自己的教学业务能力有了很大的提高。如对重难点把握、师生互动、启发提问等发面都处理得比较好。

  四、继续教育学习方面

  五、课外辅导与教研方面

  六、存在的问题与努力方向

  经过自己总结反思与听取学生的反馈意见,总结一下自己这一

  年中教学上做的好和不好的地方:

  优点:

  1、 上课有激情,笑容好,待人友善,师生关系融洽,充分吸引了学生对生物课的兴趣。

  2、 重视启发学生提问,课堂民主,师生互动比较好。

  不足与努力方向:

  1、 讲课有时不够条理、流畅,思维跳跃性大。继续加强备课工作,熟悉和熟练教学内容。

  2、 重点内容论述不够充分突出,学生不容易掌握。继续摸索和学习突破教学难点重点地技巧和方法。

  3、 缺乏课堂教学突变事件的应变能力。课堂中经常遇到趁机起哄的学校,教学思路被打断,影响到课堂效率。以后多向其他老师请教、取经,不断学习总结方法。

  4、 教师基本功仍需加强训练,如:板书条理、整洁,普通话要准确,教学语言吐字清晰,富有感情。

  5、 加强后进生的教育,由于所教班级较多,有不少学生没有关心到。希望以后能关注更多的后进生,多给些关心,多给点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  6、加强作业跟踪。也可能是由于所教班级多,有些未交作业的学生没有给以及时地批评和惩罚,导致作业对一小部分学生缺乏约束力。希望以后工作做得更加细点。

  个人简历专业技能范文【2】

  在求职的路途,求职的个人简历怎么写是让很多求职者都感到困惑的问题,如何才能够向雇主展现你的能力及竞争优势,这个对于个人简历中专业技能的填写都是非常重要的。那么个人简历的专业技能到底怎么写呢?首先你就要说服雇主聘用你,从而取得面试机会关键一步。下面小编就来教大家几个技巧:

  技巧一首先以你的骄人业绩去打动未来的雇主,一定要注重对于行动和结果的描述,尽量的让他感到,你的工作能力和个人魅力这些都会给他带来莫大的收益。另外,还要突出你的技能以及成绩。

  技巧二集中的对于能力进行细节上描写,运用数字、百分比或时间等量化手段加以强化。强调动作,避免使用人称代词例如我,我们等。

  技巧三扬长避短,以你无可争议的工作能力和个人魅力来征服未来的雇主。用词要尽量的`简单明确,观点鲜明,引人入胜。

  对于专业技能,在个人简历中,可以列出所有和求职有关的技能,让我们来回顾以往取得的成绩,对于自己从中获得的体会和经验加以总结、归纳。你的选择标准就只有一个,也就是这一项能否给你的求职带来帮助。你同时也可以附加一些成绩与经历的叙述,可是一定必须牢记,经历本身不具说服力,关键是经历中体现出的能力。

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