小学语文《认识北京》教学设计

时间：2021-02-25 16:46:18 教学设计我要投稿

小学语文《认识北京》教学设计

　　【教学目标】

小学语文《认识北京》教学设计

　　1、认识13个生字。会写10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。

　　【教学重点】认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。

　　【教学难点】背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

　　【教学流程】

　　（一）第一课时

　　一、导入；

　　1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。3、板书课题。

　　二、初读感悟

　　1、小组练读课文。2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。4、各小组轮流读课文，读后进行评议。5、说说读懂了什么。

　　三、朗读感悟：

　　1、我国的首都在哪里？小声读课文，体会北京的美。2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的.美，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，。4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。5、朗读感悟北京的美。

　　（二）第二课时

　　一、朗读欣赏：

　　1、板书课题：北京，学生跟着书写。2、老师范读，学生欣赏后说说自已的感觉。3、学生读，老师欣赏。

　　二、感情背诵：

　　1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？2、同桌互相背诵、交流。

　　三、巩固识字，指导写字。

　　1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。3、说说可以用哪些方法记这些字。4、练习书写1）老师在黑板上范写“央”字，并让学生说明要注意的地方。2）请学生当小老师，范写交字，再评议。3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。

　　【板书设计】

　　天安门、广场、纪念碑

　　北京美丽马路、立交桥爱

　　古迹、公园、大厦

　　【作业设计】

　　一、比一比，组成词。

　　优（）城（）校（）坛（）

　　尤（）成（）交（）云（）

　　二、把词语补充完整，再读一读。

　　风景（）（）（）流不（）

　　（）（）古迹（）花盛（）

　　（）树成（）（）楼（）厦

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